第二单元第5课　互联网接入　教案　2023—2024学年浙教版（2023）初中信息技术七年级上册.docx

第二单元第5课互联网接入教案2023—2024学年浙教版（2023）初中信息技术七年级上册

授课内容

授课时数

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授课时间

教学内容

本节课的教学内容来自于2023-2024学年浙教版（2023）初中信息技术七年级上册第二单元第5课《互联网接入》。本节课的主要内容是让学生了解互联网接入的基本概念和方式，掌握通过宽带、光纤、移动数据等方式接入互联网的方法，并学会合理使用互联网资源。

具体教学内容包括：

1.互联网接入的概念：让学生了解互联网接入的定义，理解互联网接入在现代社会中的重要性。

2.互联网接入的方式：介绍宽带、光纤、移动数据等不同的互联网接入方式，让学生了解各种接入方式的优缺点。

3.互联网资源的使用：教育学生如何合理使用互联网资源，引导学生正确浏览网页，下载文件，使用网络工具等。

4.网络安全：让学生了解网络安全的基本知识，教育学生如何保护个人信息，预防网络病毒，避免上网陷阱等。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为：

1.信息意识：培养学生对互联网接入的认知，使其能够理解互联网接入的概念及其在现代社会中的重要性，增强学生对互联网资源的敏感性和判断力。

2.信息能力：培养学生通过宽带、光纤、移动数据等方式接入互联网的能力，使其能够熟练使用互联网资源，提高学生的信息检索、收集、处理和应用能力。

3.信息道德：培养学生正确的互联网使用观念和网络安全意识，使其能够自觉遵守网络道德规范，保护个人信息，预防网络病毒，避免上网陷阱，具备良好的网络素养。

4.协作交流：通过小组讨论、实践操作等方式，培养学生在互联网接入方面的协作交流能力，提高学生的团队协作意识和沟通能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中已经掌握了计算机的基本操作，对网络有一定的了解，能够进行简单的信息有哪些信誉好的足球投注网站和交流。但他们对互联网接入的具体方式、网络安全等方面的知识还不够深入。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生们对互联网有着浓厚的兴趣，尤其是对网络游戏、社交媒体等应用。他们在信息技术方面的能力参差不齐，有的学生动手能力强，有的学生则更擅长理论学习。学习风格上也各有不同，有的学生喜欢自主探究，有的学生则更愿意在课堂上与同学互动。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习互联网接入的方式时，部分学生可能会对宽带、光纤等专业知识感到困惑。在网络安全方面，学生可能难以理解如何保护个人信息和避免上网陷阱。此外，如何引导学生正确使用互联网资源，避免沉迷于网络，也是一大挑战。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本节课将采用讲授法、讨论法和案例研究法相结合的方式进行教学。讲授法用于向学生传授互联网接入的基本概念和专业知识；讨论法用于激发学生对互联网接入方式和安全问题的思考；案例研究法则有助于学生通过实际案例深入理解网络安全的重要性。

2.设计具体的教学活动：为了促进学生参与和互动，将组织学生进行小组讨论，分享彼此对互联网接入的见解；同时，安排学生进行小组实验，亲自尝试不同的互联网接入方式，并探讨其优缺点。此外，设计网络安全知识竞赛，以提高学生对网络安全的认知。

3.确定教学媒体使用：在教学中运用多媒体课件、网络教学平台和实物演示等教学媒体。多媒体课件用于直观展示互联网接入的方式和安全知识；网络教学平台则便于学生在线查找资料、进行讨论和提交作业；实物演示有助于学生更直观地理解互联网接入设备的工作原理。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

情境创设：邀请学生分享他们日常生活中使用互联网的经历，让学生谈谈在使用互联网过程中是否遇到过接入速度慢、不稳定等问题。

问题提出：引导学生思考为什么会出现这些问题，互联网接入有哪些方式？

目的：激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题。

2.讲授新课（15分钟）

讲解互联网接入的基本概念，介绍宽带、光纤、移动数据等不同的互联网接入方式，以及各种接入方式的优缺点。

目的：让学生了解互联网接入的多样性，理解不同接入方式的特点。

3.师生互动环节（10分钟）

问题讨论：让学生分组讨论，每组选择一种互联网接入方式，分析其优缺点，并阐述为何选择这种接入方式。

实践操作：引导学生利用网络教学平台，查找有关互联网接入的案例，分析案例中存在的问题，并提出解决办法。

目的：巩固学生对互联网接入知识的理解，提高学生的实践操作能力。

4.巩固练习（5分钟）

练习题：发放练习题，让学生解答有关互联网接入的问题。

讨论交流：组织学生进行小组讨论，分享解题过程和心得体会。

目的：巩固学生对新知识的理解和掌握，提高学生的协作交流能力。

5.课堂小结（5分钟）

回顾本节课所学内容，强调互联网接入的重要性，提醒学生合理使用互联网资源，注意网络安全。

目的