第一部分有理数市公开课金奖市赛课一等奖课件.pptVIP

第一章有理数1.1正数和负数（1）第1页第1页

一、知识回顾我们在小学学过哪些数？你能按照某一原则将它们分类吗？自然数:0，1，2，3，…；分数（小数）：，0.36，5%，….第2页第2页

由记数、排序,产生数1,2,3…数产生和发展,离不开生产和生活需要.第3页第3页

由表示“没有”“空位”,产生数0数产生和发展,离不开生产和生活需要.第4页第4页

数产生和发展,离不开生产和生活需要.由分物、测量，产生分数第5页第5页

有了这些自然数和分数，就能满足我们需要了吗？第6页第6页

二、问题情境1.北京冬季里某一天气温为-3℃～3℃，它确实切含义是什么？这一天北京温差是多少？第7页第7页

二、问题情境2.珠穆朗玛峰海拔高度为8844.43米，吐鲁番盆地海拔高度为-155米，这里8844.43和-155分别表示什么意思？珠穆朗玛峰8844.43海平面0吐鲁番盆地-1558844.43-155第8页第8页

红队黄队蓝队积分净胜球红队4:10:132黄队1:41:03-2蓝队1:00:130二、问题情境3.足球联赛中净胜球数2.-2和0分别表示什么意思？第9页第9页

正数与负数定义像3、8844.43、2这样不小于0数叫做正数(positivenumber).像-3、-155.-2这样在正数前面加上负号“－”数,叫做负数(negativenumber),-2读作“负2”.注：有时为了明确表示意义，在正数前面也加“+”号，一个数前面“+”“－”号叫做它符号.正数前面“+”号可省略不写，但负数前面“－”号不能省略.0既不是正数也不是负数.三、探究归纳第10页第10页

引入正负数后，0不再简简朴单只表示“没有”.它含有丰富意义,0是正负数分界,有拟定含义.如:1.空罐中金币数量；2.温度中0℃；3.海平面高度；4.水库原则水位；5.身高比较基准；6.正数和负数界点.讨论:0只表示“没有”吗?第11页第11页

统计账目时，通惯用正数表示收入款额，负数表示支出款额，则收入254元可记为多少元？支出56元可记为多少元？例题解:收入254元记为+254元，支出56元记为-56元.第12页第12页

注意相反意义量,它们意义要相反；相反意义量,它们都含有数量,如迈进8m与后退5m；但是上升与下降都不是相反意义量,缺乏数量；相反意义量中两个量必须是同类量,如节约3吨汽油与浪费1吨水就不是含有相反意义量.我们经常用正数和负数表示具有相反意义量!第13页第13页

对于两个含有相反意义量，把哪一个要求为正，并不是固定不变，但是在实际问题中，有些是习惯要求，如:向北、上升、增长、收入等要求为正，把它们相反意义要求为负.正负数拟定第14页第14页

1.在－2,+2.5,0,－0.35,11,－13%中,正数是 ,负数是 .2.假如股票上涨0.5元记作+0.5元,那么下跌0.3元记作 .3.-50米表示下降50米,那么+100米表示__________.四、练习拓展+2.5,11－2,－0.35,－13%－0.3元上升100米A层——基础篇第15页第15页

1.阐明下面这些话意义:①温度上升＋3℃②温度下降＋3℃③收入＋4.25元④支出—4.2元①上升3℃②下降3℃③收入4.25元④收入4.2元B层——合作篇2.10℃和-5℃含义如何?它们是以什么为基准？以0℃为基准.第16页第16页

有一批食品罐头，原则质量为每听500g，现抽取10听样品进行检测，结果下列表.（单位:g）质量49750150349849649550049950150512345678910假如把超原则质量克数用正数表示,不足用负数表示,在下表中列出10听罐头与原则质量差值表.(单位:g)质量误差-3+1+3-2-4-50-115C层——拓展篇12345678910假如在罐头标签上注有：“”，则在所抽取罐头中是否有不合格？第17页第17页

题后归纳:正负数表示基准通常为“0”,但并不是所有基准都必须为“0”.比如上例中就是以500为基准量,高于它部分记为正,低于它部分记为负.第18页第18页

五、课堂小结1.本节课内容和小学学过内容有什么联系？2.引入负数后，你是如何理解数0？3.