教科版 四年级科学上册第一单元 声音单元测试卷（含答案）.docx

第一单元声音

单元测试卷

班级：姓名：

一、填空题(每空2分，共28分)

1.在我们的教室里能听到、等声音。(任写两种)

2.声音是由物体的产生的，声音的传播需要。

3.声音的强弱可以用来描述。发声体的是声音强弱的决定因素。

4.声音可以在气体、、中传播。

5.声音的高低可以用来描述。物体振动快慢可以用来描述。

6.一个物体在力的作用下，能不断重复地做运动，这种运动称为

。

7.拨动琴弦时，琴弦越细，声音;琴弦越粗，声音。

二、判断题(每题2分，共20分)

8.音叉是一种发音仪器，可以用来调试乐器和测试音高。()

9.人们有很多办法让物体发出声音，而不让物体本身振动。()

10.声音的传播离不开物质。()

11.物体发出的声音大小是可以控制的。()

12.尺子伸出桌面越长，振动时发出的声音越高。()

13.声音有高有低，有强有弱。()

14.击打长短不同的钉子时，钉子越长，发出的声音越高。()

15.改变振动物体的长度，可以改变音高。()

16.声音在空气中的传播速度一定是340米每秒。()

17.音叉上的数字代表的是音调。()

三、选择题(每题2分，共20分)

18.下列大小、形状都相同的尺子，()的传声效果最好。

A.皮尺B.塑料尺C.钢尺

19.锣发声的时候，用手按住锣面，锣声就消失了，这是因为()。

A.手挡住了声音的传播

B.手使锣面跟空气隔开了

C.手使锣面停止了振动

20.关于声现象，下列说法中正确的是()。

A.人说话时是靠舌头振动发声的

B.只要物体在振动，人耳就一定能听到声音

C.一切发声物体都在振动

21.一边慢慢往杯子里加水，一边连续敲击杯子上部的杯壁，杯子发出的声音会()。

A.越来越高B.越来越低C.一样高

22.物体的振动带动周围空气的振动，空气的振动又引起鼓膜振动，()将振动传

到充满液体的内耳。

A.耳蜗B.听觉神经C.听小骨

23.声音是以()的形式传播的。

A.气流B.直线C.波

24.声音传播的路径是()。

A.声源—中耳—外耳—内耳

B.声源—外耳—中耳—内耳

C.声源—内耳—中耳—外耳

25.在古代，战士们在旷野地区常用“伏地听声”的办法来判断有无敌方军队的到来。下列说法中正确的是()。

A.马蹄声只能沿着地面传播

B.大地传声比空气传声快

C.通过地面听到的声音比空气传播过来的要轻

26.把三个硬币放在铁罐里，摇晃铁罐会发出较响的声音。下列方法中，()能够

让这种声音变得轻一些。

A.把里面的硬币用棉花包起来

B.把整个铁罐用棉花包起来C.A和B的方法都有效

27.有关人失去听觉，下列说法中错误的是()。

A.人只要失去听觉，就不能感知声音

B.如果因为传导障碍而失去听觉，可以通过骨传导来感知声音

C.对于因传导障碍而失去听觉的人，只要设法将外界产生的振动传给听觉神经，就可以感知声音

四、识图题(每空2分，共16分)

28.把人耳的结构填到下图中。

29.根据下图中声音的传播进行填空。

(1)在抽掉钟罩里的空气前，我们在钟罩外(填“能”或“不能”)听到闹铃声。

(2)在抽气机逐