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二年级上册数学教学工作总结苏教版（共6篇）

第1篇：苏教版小学二级数学上册教学工作总结苏教版小学二年级数学上册教学工作总结

2019-2019

本学期我担任二年级的数学教学工作。一学历期来我努力根据学生的现实情况，采用有效

的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生参加学习的全过程，取得了

一定效果，也存在一些困惑，现对本学期的教学工作作出如下总结：一、积极落实素质教

育

坚强正确的教育思要，确立和素质教育相适应的教学观念，改变quot;以知识为本quot;的

传统认识，确立quot;以学生发展为本quot;的新观念，紧紧围绕学生的探索和创新活动展开，

浮现出quot;乐、实、活、新quot;的教学情境。例如：找规律；动物拼图；我当售货员等活

动，都极大的激发了学生的兴趣，解放了学生的眼睛、嘴巴和手，创造了让学生操作、实验

的机会；独立思考的机会；表白自己要法的机会；自我表示的机会，使学生能坚持良好的心

境，始终以一种轻松、愉快的心情去积极主动的参加学习。二、努力提高了课堂教学质量

1、备课。学期初，钻研了《数学课程尺度》、教材、教参，对学期教学内容做到心里有数。

学期中，着重进行单元备课，了解每一局部知识在单元中、在整册书中、在整次小学阶段的

地位、作用。思考学生怎样学，学生将会发生什么疑难，

第1页该怎样解决。在备课本中体现教师的引导，学生的主动学习过程。充分理解课后

习题的作用，设计好练习。

2、上课。增强上课技能，提高了教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，

准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，档次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特殊

注意调动学生的积极性，强化师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻

松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时

在每一堂课上都充分考虑每一次档次的学生学习需求和学习能力，让各次档次的学生都得到

提高了。

(1)创设各种情境，激发学生思考。然后，放手让学生探索，动手、动口、动眼、动脑。针

对教学重、难点，选择学生的探索结果，学生进行比拟、交流、讨论，从中了解知识，培养

能力。接着，学生练习不同坡度，不同档次的题目，巩固知识，形成能力，发展思想。最后，

尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。现在学生普遍对数学课感兴趣，参加性高，为学

好数学迈出了坚实的一步。充分发挥学生的探索欲望，发挥他们的主体意识，是他们不再是

quot;看客。(2)及时复习。新知识的遗忘规律是随时间的延长而减慢，我的做法是：新授知

识基本是当天复习或第二天复习，以后再逐渐延长复习时间。这项措施非常适合低年级学生

遗忘快、不会复习的特点。(3)构建知识网络结构。一般做到一小节一

第2页整理，形成每节知识串；每单元整理复习形成知识链，一学期对整册书进行整理

复习，连成知识网。学生对着本册书的目录就可以回忆起所学的知识。学生经历了教材由薄

变厚，再变薄的过程，既形成了知识网，又学到了方法，容易发生学习迁移，给学生学习数

学指明了方向，给学生的创新、实践提供了可能。3、批改作业。

处理学生作业是一个长期的工作，每天都不少于一次小时，针对不同的练习错误，教师面

批，指出次性问题，集体订正共性问题。批改作业时，教师点出错题，不指明错处，让学生

自己查找错误，增强学生的分析能力。鼓励学

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第2篇：苏教版二级上册数学教学规划二年级（上册）数学教学规划（苏教版）

一、指导思要

努力贯彻党的教育方针，根据新《课标》的基本理念，使学生体会数学和大自然及人类社

会的密切联系；体会数学的价值，增强理解