5.3 直线运动 （教学课件）-【上好课】八年级物理上册同步高效课堂（苏科版2024）.pptxVIP

江苏凤凰科学技术出版社八年级物理上册义务教育教科书第五章物体的运动“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。”李白用诗的语言描述了顺水轻舟的快捷程度。在物理学中，人们是如何描述物体运动的？

导入新课三、直线运动想一想：商场里运行的电梯与高铁进站时的运动情况，它们有什么不同吗？商场里运行的电梯快慢不变，高铁进站时速度变慢。商场里运行的电梯进站的高铁

知道直线运动的分类，知道匀速直线运动和变速直线运动的特点。01知道平均速度的概念，会用平均速度公式进行简单的计算。02学习目标

学习新课一

一、匀速直线运动1.匀速直线运动物体的运动，按运动路径的曲直可分为直线运动和曲线运动。在直线运动中，按照速度是否改变，又可分为匀速直线运动和变速直线运动。（1）匀速直线运动的定义我们把物体沿直线且速度不变的运动叫作匀速直线运动。匀速直线运动是一种最简单的运动。（2）匀速直线运动的实例在日常生活中，匀速直线运动并不常见，但有一些运动可以近似看成匀速直线运动。例如，沿直线滑冰停止用力后的一段滑行，站在商场自动扶梯上人的运动，等等。滑冰自动扶梯上人的运动

一、匀速直线运动2.学生实验：研究气泡的运动速度【实验与记录】（1）在长约120cm的玻璃管中注水近满，上端留一小段空气柱，用橡皮塞塞住管口。（2）先将玻璃管右端抬高，使气泡处在右端；再把右端放到桌面上，观察气泡的运动情况，如图所示。（3）测量气泡从点O运动到20cm、40cm、60cm和80cm处所用的时间，并填入表1（见下页）。通过测量物体运动的速度，可以研究它的运动特点。研究气泡的运动速度

一、匀速直线运动表一从点O开始的路程s/cm020406080从点O开始计时的时间t/s【数据处理】（1）根据表1中的数据，计算气泡通过各区间的时间和相应的速度，填入表2。表二区间s/cm0～2020～4040～6060～80通过各区间的时间t/s通过各区间的速度v/（m·s-1）7.314.121.328.502.742.822.782.787.37.17.27.2

画出气泡运动的s?-?t图像（2）根据表1中的数据，在图所示的坐标系中，画出气泡运动的s-t图像。7142128一、匀速直线运动

【交流与小结】（1）根据气泡通过各区间的速度，你能得出什么结论？（2）对你画出的s-t图像进行分析：气泡运动一段距离后，其通过的路程与所用的时间有什么关系？（1）根据气泡通过各区间的速度，得出结论：气泡在上升一段路程后，运动的速度可以看成是不变的。（2）对你画出的s-t图像进行分析，得出结论：气泡运动一段距离后，其通过的路程与所用的时间成正比。一、匀速直线运动

【反思评价】（1）为什么不从玻璃管的底端开始做标记开始计时？（2）本活动对路程和时间同时读数，难度较大，你是怎样解决这一问题的？（1）因为开始时气泡做加速运动，没有做匀速直线运动。刚开始气泡不一定在最下端。计时点离试管底部约20cm左右，可以使气泡运动一段路程后速度趋于稳定，同时便于计时。（2）两人合作进行。一、匀速直线运动

视频演示——《研究气泡的运动规律》一、匀速直线运动

3.匀速直线运动的特点做匀速直线运动的物体，在相等的时间内通过的路程相等，路程与时间成正比。t1=10sS1=150mt2=10sS2=150mt3=10sS3=150mt4=10sS4=150m一、匀速直线运动通过研究气泡的运动规律，可得出匀速直线运动的特点。

【例题1】下列有关做匀速直线运动的物体的说法中，正确的是（）A.由速度公式v=s/t可知，速度与路程成正比B.由速度公式v=s/t可知，速度与时间成反比C.物体运动的时间越长，则路程越大D.匀速直线运动的物体的速度不能由公式v=s/t计算匀速直线运动有两个特点：①速度大小不变；②运动方向不变，也就是说速度是恒定的；故AB错误。匀速直线运动的速度与路程、时间无关。当物体运动的时间越长，则通过的路程就越长，即路程与时间成正比，故C正确。匀速直线运动的速度可以由公式v=s/t计算，故D错误。C故选C.一、匀速直线运动

【例题2】用如图甲玻璃管及刻度尺来“探究气泡的运动”，记录气泡不同时刻在刻度尺上的位置s，用测量的数据绘出s-t图像如图乙，由实验装置及图像的信息可以得出的结论是：气泡做__________运动：气泡的速度为______m/s。由图像可知路程与时间成正比，所以小气泡做匀速直线运动。气泡的速度为0.075一、匀速直线运动匀速直线?

二、变速直线运动1.频闪照片频闪照片也是研究物体运动的一