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小学数学教师个人师德述职报告5篇

小学数学教师个人师德述职报告篇1

本学年，我担任小学六年级的英语教学在工作中从各方面严

格要求自己，结合学生的实际情况，勤勤恳恳，使教学工作有计

划，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，

现对本学年教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总

结检验教训，继往开来，以促进教育教学工作更上一层楼。

一、做到了认真备课

不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，

针对四年级教学目标的不同：在培养兴趣的基础上训练学生认读

单词的能力，还让学生模仿教材说英语，培养学生的语音语调;四

年级是在保持兴趣的基础上学习新知识，加大听写单词的力度。

认真写好教案。对每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前

做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，

课后及时对该课做出总结，写好教学后记，并认真搜集每课书的

知识要点，归纳成集。

二、提高课堂教学技能

增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确

化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入

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浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充

分体现学生的主作用，基本做到了让学生学得容易，学得轻松，

学得愉快;注意精讲精练，同时在每一堂课上都充分考虑每一个层

次的学生学习需求和学习能力，以旧引新，活动的设计体现梯度

和层次让每一位学生在感知，实践，参与，合作中实现任务的目

标，体验到成功的喜悦，让各个层次的学生都得到提高。

三、虚心学习，取长补短

在教学上，有疑必问。通过参加校、区市组织的各种互评听

评活动，取长补短，不断充实自己的教育教学理论水平，提高教

学能力。

四、认真批改作业

布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。

对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，

将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行评讲，并针对

有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

五、坚持用英语组织课堂教学

目前，由于课堂仍是绝大部分学生学习英语、使用英语唯一

的方式和场所，教师更应该注重传达知识和信息的形式，为学生

营造良好的学习语言的环境。我在运用英语进行教学时较能注意

所用英语语言的可接受性、简明性、阶段性和实用性。具体做法

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是：

1、用英语组织课堂教学。课堂教学用语尽管大部分相同，我

注意不断适量增加新用语，逐步扩大用语量，使学生保持兴趣，

经历挑战，从而日积月累，在不知不觉中得到提高。

2、用英语授课。不管上对话课还是课文课，我都坚持使用英

语。尽量采用学生学过的词汇，但难免有不少学生不懂的词汇，

如在用英语介绍课文背景知识时，这时辅之于实物、挂图、简笔

画、表情、手势、表演等，或者借助板书形式加以说明。总之，注

意所用的语言略高于学生现有水平。

3、力求自己的语音、语调、语言规范和准确，并根据不同年

级的学生我就调整语速的快慢。

4、努力创造和设计英语语言情景。把课堂当作培养和锻炼学

生语言运用能力的场所，鼓励学生多讲英语，在英语课上，除组

织六年级学生开展课文表演、课文复述等活动外，还经常根据所

教内容，呈现与学生学习和生活相关的用语。并经常启发和组织

六年级学生用英语简单讨论一些他们感兴趣的或大家都共同关注

的话题，既活跃了课堂气氛，提高了他们的听说能力，又深化了

教材内容。

经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验，我明白重要

的是在下个学期如何自我提高，如何共同提高所教年级的英语水

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平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多学

习，争取进步。

小学数学教师个人师德述职报告篇2

小学一级教师，年被评为县数学教学能手，现在中心小学任

六(2)班数学教师。三年来，我始终以教学能手的标准严格要求自

己，不倦怠，不落后，成效显著。

一、思想方面

作为教师，责任心是工作成败的关键，也是良好师德的具体

体现。当然个人的能力也非常重要。无论干什么事，都不打无准

备