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13画杨桃
部编二年级语文下
kàobānhādào
靠边班里哈哈大笑倒不如
shěnsù
yèshǎngqiǎng
审视那页严肃半晌抢着
xī
yuèhuìér
嘻嘻和颜悦色教诲而
靠边班里哈哈大笑倒不如
审视那页严肃半晌抢着
嘻嘻和颜悦色教诲而
我会写字
我会写字
音序：S
室部首：宁
结构：上下
书写指导：下面的“至”的竖要写在竖中
线上，最后一横长一些，稳稳托住上面。
7“不像!”
?画杨桃8“它像什么?”
9“像五角星!”
10súhǎng
老师的神情变得严肃了。半晌，他又问道：“画
1有一次上图画课，杨桃画成了五角星，好笑吗?”
giáng
老师把两个杨桃摆在讲11“好——笑!”有几个同学抢着答道，同时发出
桌上，要同学们画。我嘻嘻的笑声
kào
的座位在前排靠边的地12于是，老师请这几个同学轮流坐到我的座位上。
方，讲桌上那两个杨桃他对第一个坐下的同学说：“现在你看看那杨桃，像
的一端正对着我。我看到的杨桃根本不像平时看到你平时看到的杨桃吗?”
的那样，而像是五个角的什么东西。我认认真真地13“不……像。”
看，老老实实地画，自己觉得画得很准确。14“那么,像什么呢?”
bān
2当我把这幅画交出去的时候，班里几个同学看15“像……五……五角星。”
见了，哈哈大笑起来16“好，下一个。
3“杨桃是这个样子的吗?”17老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和
4“倒不如说是五角星吧!”颜悦色地说：“大家发现了吗?看的角度不同，杨桃
shěn
5老师看了看这幅画，到我的座位上坐下来，审的样子也就不一样。当我们看见别人把杨桃画成五
shi
视了一下讲桌上的杨桃，然后回到讲桌前，举起我角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么
的那页画纸，问大家：角度看的。”
6“这幅画画得像不像?”18老师的教诲让我终生难忘。
本文作者岑桑，选作课文时有改动。
“我”在图画课上把(杨桃)画
我，经过老师的(教诲),大家感
到很(难为情)。
我的座位在前排靠边的地方，讲桌上那
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