我的新感悟-新打算.docx

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我的新感悟，新打算

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我参加过由钦州学院教授主讲的教师职业道德培训，从中感受颇多，受益匪浅。通过这次的培训使我加深了对教师职业道德有了深刻的认识。职业道德主要是针对职业行为的道德原则和规范，它通过人们的职业活动、职业习惯、职业态度、职业作风以及他们的社会效果表现出来。不同的职业有不同的职业道德。从三个方面来谈一谈我对教师职业道德的认识。

一、作为一名人民教师必须具备有高尚的职业道德。

为什么教师必须具有高尚的职业道德？我认为首先是有教师所处的地位和作用决定的。韩愈在《师说》中曾给教师下过这样的定义：“师者，所以传道授业解惑也。”师说教师应具有渊博的知识，而同时教师不但要“痛其业”，还要“成就其道德”。也就是说，教师还要具有高尚的道德。当代无产阶级革命家、教育家徐特立说：“教师要有两种人格，一种是经师，是教学问的；一种是人师，是教行为的。”这都说明了教师不但要有学问，更要有高尚的职业道德。因为我们的教育工作的主要目的就是培养和造就有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，而要达到这个目的，教师的师德起着十分重要的作用。教师的一举一动，都会在学生得心灵上产生积极的或消极的影响，有时甚至会影响它们的一声。所以说，教师的榜样作用是巨大的，它可以起到家庭和父母无法代替的作用。其次，从教师的工作对象看，教师的工作对象是青少年学生，青少年正处于一生中长知识、长身体和形成人生观的关键时期，可塑性很大。教师的一言一行，不仅会引起学生注意，而且会使学生受到熏陶，并竞相效仿。学生最听老师的话，作为父母都有这样的感受，孩子在家里常不听父母的话，可老师的话言听计从。也就是说，老师的话在学生心中起着举足轻重的作用，老师对学生的影响是非常大的。所以说作为一名称职的教师，除了要教好书以外，还要以自己高尚的思想和良好的道德影响教育学生。先有道德高尚的教师然后才有品学兼优的学生。

二、教师怎样才能具有高尚的职业道德。

首先，我认为教师必须献身教育，教书育人，诲人不倦。师德要求每一个教师都要热爱人民的教育事业，在本职岗位上忘我工作，要树立终身教育事业献身的职业道德。那么怎样才能体现出热爱人民教育事业来呢？那么热爱本职工作、热爱学生、教书育人，要防止只热爱个别尖子生、太重视高材生的倾向，要有全体学生兼顾，对全体学生负责任的思想，而教师能否真心实意地面向全体学生。一个关键的问题是怎样对待后进生的问题，后进生能否成材？从历史上看，曾一度被视为“差等生”的“歪才”，最终却成为杰出人物的不乏其人：达尔文、居里、拿破仑、拜伦、海涅、爱因斯坦等，都曾被视为难成器的差等生。但这些伟人说明了“差等生”以其特长往往可以成就大才。我们不能忽视对中下等生的培养和教育。当然重视高材生，培养尖子生是我们教育学生中心任务，而在培养优秀生、尖子生的同时，也应该注重对中下等生的教育。只有这样，才能体现出对全体学生负责，对学生全面负责的精神，对学生负责不仅需要因材施教，而且要做到对学生诲人不倦，还要耐心细致地教育学生，不能急于求成，简单从事。其次，以身作则要做到“以身立教”，首先要胸怀宽广，做出表率，还要言行一致，表里如一“身教重于言教。”孔子也曾说过：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。学生对老师既“听其言”，也“观其行”，所以作为一名人民教师要言行一致，表里如一。比方说，女孩子喜欢美丽、漂亮，男孩子喜欢帅气、潇洒。他们这样做，实际上是在向外人做广告，在展销自己，以求外人对自己的认可。那么，教师呢？当然更应注重自己的衣着、举止、言行，体现出内在的知识和修养，使学生感受到一种积极向上的精神以及良好的工作态度、生活作风。总的来说，教师应时时刻刻注意自己的举止、仪表，只有这样我们才能做到为人师表。

三、根据时代的要求和社会的发展，我认为加强教师职业道德教育是很重要的。

下面就教师观现状来谈谈加强教师职业道德教育的紧迫性、必要性。就教师总体形象而言，其职业道德是良好的，但仍存在着一些不良的道德行为，影响极坏，不容忽视。作为一名教师，首先要热爱人命的教育，应该在本职岗位上忘我工作，而今天一些教师在市场浪潮的冲击下由于“商业意识”很浓。“下海”经商，离开了神圣的教育事业；有的教师边上班边从事第二职业，耗费了许多精力，又怎么能上好课呢？教师是“为人师表”的神圣职责，其一言一行都会影响下一代的成长。而现今有的教师不注重自己的言行，缺乏教师应具有的道德修养。如有的工作消极，纪律涣散；有的弄虚作假，活名钓誉；有的赌博成性，作风下级劣；有的吃喝玩乐，贪图享受；有的计得患失，事必讲报酬。如此种种，这样的举止行为怎么能成为学生表率、楷模？以上种种现象与师德要求甚远，有些行为甚至是背道而驰，虽然是个别现象，但其影响是极坏的、不容忽