《Excel商务数据分析与应用》-课程标准.pdfVIP

《Excel商务数据分析与应用》-课程标准--第1页

《Excel商务数据分析与应用》课程标准

使用专业电子商务类修读学期制订时间2022年3月

课程代码课程学时46（含实训）课程学分3

课程类型理论+实践课程性质专业必修课课程类别专业核心课

对应职业资格证或内容电子商务数据分析师

执笔人合作者审核人

一、课程定位

本课程是电子商务类专业的核心课程，同时是依照高等职业教育培养目标与电子商务企业

实际需求设置的面向职业岗位的综合性实训课程，主要面向高等职业院校电子商务类专业的学

生，以及电商企业管理者、数据分析师、网店店主等电商从业者，以实现技能提升和知识更新。

通过本课程的讲解、演练和实践，能够使学生掌握商务数据的收集、管理、分析与应用的

方法与技巧。本课程主要是强化学生商务数据分析的理念与运用Excel进行电子商务数据分析

的能力，为其将来从事数据分析相关工作打下坚实的基础。

本课程以Excel在电商运营商务数据分析中的实际应用为主线，从电商卖家自身、商品、

客户、进销存管理、竞争对手及行业状况等方面对商务数据分析进行了深入的剖析与讲解。本

课程纵向与《电子商务基础》《电子商务实务》等课程前后衔接，横向与《商务数据分析与应

用》《网店运营实务》等课程有机结合。

二、课程设计思路

（一）设计理念

在课程设计上，本课程根据数据分析相关岗位的任职要求，改变了传统的课程体系和教学

方法，形成了以就业为导向，以案例为主导，重在培养学生的职业能力和职业素养，突出应用

性与操作性，通过任务驱动充分发挥学生的主体作用，让学生在完成项目任务的过程中领悟相

关理论知识，发展职业能力，并提升职业素养。

（二）课程设计思路

1．教学内容设计

本课程在内容设计上遵循“理论够用即可，重在实践应用”的原则，弱化理论知识占比，

将商品销售情况管理、买家购买情况分析与评估、商品销售情况统计与分析、商品采购成本分

析与控制、商品库存数据管理与分析、畅销商品统计与分析、竞争对手与行业状况分析、销售

《Excel商务数据分析与应用》-课程标准--第1页

《Excel商务数据分析与应用》-课程标准--第2页

市场预测分析等作为重点内容，以适应工作岗位实践能力需求，达到职业技能培养的最终目标。

2．教学模式设计

本课程采取“目标驱动，学做合一”的教学模式，以电子商务数据分析为教学目标引领整

个教学过程，以Excel为工具载体培养学生企业所需的职业能力和职业素养。教学主要采用仿

真实训的方式，通过真实项目引导教学，边学边练，教学做训评一体化，让学生真正掌握商务

数据分析的知识精髓。通过与电子商务企业、传统企业或相关机构建立校企合作关系，为教学

提供项目资源，实现实训任务的实战化，提高学生学习的积极性和成就感。

3．教学方法设计

本课程采用讲授法、讨论法、验证法、视频演示法、案例分析法、实践练习法等教学方法，

改变单纯的课堂教学模式，以学生为学习的中心，教师为学习的组织者和工作过程的引导者。

在实训阶段，可以承接合作企业或机构的商务数据分析任务。教师课前下达任务书，陈述

性知识由学生自主学习获得，课堂教学组织以工作过程为引导，并最终形成分析成果。以班级

为单位共同观摩评价，还可引入企业导师参与课程学习指导和成果评价。

4．教学过程设计

通过多元化教学，把所需掌握的知识点融入实训项目，使