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第3课《学会理财》(教案)-2023-2024学年三年级下册综合实践活动全国通用
主备人
备课成员
教材分析
《学会理财》是2023-2024学年三年级下册综合实践活动全国通用教材中的一课。本节课主要内容通过故事、活动等形式引导学生认识各种常见的理财方式,了解储蓄、投资等基本概念,掌握简单的理财知识和技巧。学生通过本节课的学习,将能够理解理财的重要性,初步形成正确的理财观念,为今后的生活打下基础。
核心素养目标
本节课的核心素养目标主要包括:金融素养、批判性思维、自主学习能力和合作交流能力。通过学习,学生将掌握基本的理财知识和技能,提高金融素养;学会分析不同的理财方式,培养批判性思维;在探究理财方法的过程中,培养自主学习能力;同时,通过小组合作交流,提高合作交流能力。
学情分析
三年级的学生已经具备了一定的理财基础知识,对于货币、消费等概念有一定的了解。在学习《学会理财》这一课时,大部分学生能够理解并掌握理财的基本知识和技巧。然而,部分学生可能对于复杂的理财概念和实际操作存在理解困难,需要教师进行针对性的辅导和引导。
在金融知识和能力方面,学生们对于储蓄、投资等理财方式有一定的了解,但深入理解和实际操作的能力还有待提高。因此,本节课的教学设计中将注重培养学生的实际操作能力和理财思维。
此外,学生的自主学习能力和合作交流能力也存在差异。部分学生可能较为依赖教师的引导,而另一部分学生则能够主动参与学习并积极与同伴交流。在教学过程中,教师需要关注学生的个体差异,创设互动合作的学习环境,激发学生的学习兴趣和主动性。
对于课程学习,学生的行为习惯也会产生影响。良好的学习习惯能够帮助学生更好地专注于课堂学习,积极参与讨论和实践活动。因此,教师需要培养学生的学习自觉性,引导他们养成良好的学习习惯。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有《学会理财》这一课的教材或学习资料,以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。
2.辅助材料:准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源,以便在课堂上进行直观展示和讲解,帮助学生更好地理解和掌握理财知识。
3.实验器材:如果课程中涉及实验环节,需要提前准备实验器材,并确保其完整性和安全性,以便学生能够安全、顺利地进行实验操作。
4.教室布置:根据教学需要,对教室环境进行布置,如设置分组讨论区、实验操作台等,以便学生能够在不同的学习场景中进行有效的学习和交流。
教学过程
1.导入新课
同学们,大家好!今天我们要学习的是《学会理财》这一课。在此之前,请大家想一想,你们在生活中有没有接触过理财呢?比如,你们有没有储蓄的经历?你们对投资、消费有什么看法呢?接下来,我们一起来探讨一下理财的重要性以及如何理财。
2.教材讲解
(1)理财概念及意义
首先,我们要了解理财的概念。理财是指合理安排个人或家庭的收入与支出,实现财务状况的稳定和增值。理财不仅关乎我们的日常生活,也关系到我们的未来发展。那么,理财有什么意义呢?请大家翻到教材的第7页,阅读相关内容,并简要概括一下理财的意义。
(2)理财方式
(3)理财技巧
了解了理财方式和意义后,我们来学习一些理财技巧。请大家翻到教材第9页,阅读“理财四原则”部分,了解理财的基本原则。理财四原则分别是:量入为出、合理安排、风险控制、持续学习。同时,教材还提供了一些实用的理财技巧,如制定预算、储蓄计划、投资策略等。请大家结合教材内容,总结一下理财技巧。
3.实践活动
(1)理财计划
现在,我们来做一个理财计划。请同学们根据自己的实际情况,制定一个月的家庭预算。预算包括收入、支出、储蓄等部分。完成后,请大家分享一下自己的理财计划,看看谁的计划最合理。
(2)投资模拟
为了让大家更好地理解投资,我们来进行一个投资模拟。请同学们分成小组,每组选择一种投资方式,如股票、基金等,并分析其风险和收益。然后,请大家模拟投资操作,计算投资收益。最后,各小组分享自己的投资经验和成果。
4.总结与反思
5.课后作业
请同学们结合教材内容,思考以下问题:
(1)理财对于我们的生活有什么意义?
(2)你认为自己哪种理财方式最合适?为什么?
(3)请结合自己的实际情况,制定一个月的家庭预算。
学生学习效果
学生们在理财计划制定方面表现出了较高的积极性。他们能够根据自己的实际情况,合理规划收入和支出,确保财务状况的稳定。通过分享和讨论,学生们从同伴那里获得了不同的理财观点和经验,进一步拓宽了理财视野。
在进行投资模拟活动中,学生们能够理性地分析不同的投资方式,并考虑其风险和收益。他们通过模拟投资操作,了解了投资的基本流程,并能够在小组合作中发挥
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