《C语言程序设计》课程大纲.pdfVIP

《C语言程序设计》课程大纲--第1页

C语言程序设计课程教学大纲

一、本课程的性质、目的和任务

1、课程的性质

本课程是计算机科学与技术专业的一门重要的专业基础课程。它既可以为其

它专业课程奠定程序设计的基础，又可以作为其它专业课程的程序设计工具。

2、课程的目的

设置本课程的主要目的是通过对C语言程序设计的语法规则、数据类型、数

据运算、语句、系统函数、程序结构的学习，掌握应用C语言进行程序设计的技

能，为进行各种实用程序开发奠定一个良好的基础。

3、课程的任务

本课程的主要任务是培养学生：

⑴熟练掌握C语言程序设计的数据类型（基本类型、构造类型、指针类型

等）和各类运算符，能正确使用表达式实现各种数据的简单加工。

⑵熟练掌握C语言程序设计的三种基本结构（顺序、选择、循环）的特点，

能使用相关语句完成这三种基本结构的程序设计任务。

⑶掌握C语言程序设计的常用库函数使用，以及用户函数的定义、调用、

参数传递等方法。

⑷熟练掌握阅读和分析简短程序的方法和技巧。

⑸熟练掌握设计和调试简短程序的方法和技巧。

⑹了解并初步掌握实用程序的开发与调试技术。

二、教学基本内容和要求

1、Ｃ语言概述

（1）教学目的与要求

①了解程序、程序设计、高级语言的概念。

②了解C程序的基本结构。

（2）主要内容

程序设计及编程语言的“代”；Ｃ语言的发展历史和特点；Ｃ程序示例；Ｃ程

序的编辑、编译和运行。

（3）重点、难点

重点：Ｃ程序的基本结构。

难点：Ｃ程序的基本结构（多个函数构成C程序）。

2、程序的灵魂——算法

（1）教学目的与要求

①了解算法的概念。

②理解并掌握一些常用算法。

③掌握用流程图的方法来描述算法。

（2）主要内容

算法的概念；简单算法举例；算法的特性；怎样表示一个算法。

（3）重点、难点

重点：常见的一些典型算法；流程图描述算法。

难点：典型算法的理解。

3、数据类型、运算符与表达式

《C语言程序设计》课程大纲--第1页

《C语言程序设计》课程大纲--第2页

（1）教学目的与要求

①了解C语言的数据类型体系和运算符体系。

②理解C语言的字符集、词类和语句的分类。

③掌握各种基本数据类型常量的书写方法和变量的定义、赋值、初始化方法。

④掌握算术运算符、赋值运算符、逗号运算符及其相应的表达式。

（2）主要内容

C语言的数据类型；常量与变量；整型数据；浮点型数据；字符型数据；变

量赋初值；算术运算符和算术表达式；赋值运算符和赋值表达式；逗号运算符和

逗号表达式。

（3）重点、难点

重点：基本数据类型常量的书写方法和变量的定义、赋值、初始化、使用方

法；基本运算符的运算规则及优先级别；表达式的构成规则和计算。

难点：运算符优先级别，混合表达式计算，字符常量与字符串常量。

4、最简单的C程