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交流平台１、读了本组的几篇文章，你心中的毛主席是什么样子？２、对场景描写和人物描写，你学会了哪些方法？结合学过的课文《开国大典》、《青山处处埋忠骨》谈一谈。

1.读了本组的几篇文章，你心中的毛主席是什么样子?

是了不起的诗人，是了不起的伟人，是慈爱的父亲，是关心体贴百姓的朋友，是独领风骚的领袖，是虚怀若谷的伟人，心里有他人的人……

２、对场景描写和人物描写，你学会了哪些方法？结合学过的课文《开国大典》、《青山处处埋忠骨》谈一谈。《青山处处埋忠骨》注重人物描写课文通过细致地对人物进行（动作描写）、神态描写），（）来语言描写（）、（反映毛泽东（失去爱子后极度悲痛）的内心世界。心理描写《开国大典》注重场面描写

３、这学期你在语文学习中，感受最深的是什么？(可以从多角度汇报：语言、方法、习惯、体会、同学之间的评价等都可以。）

同学们，转眼一个学期即将过去，在刚才的发言中我听到了你们学习的收获，真为大家高兴！希望你们能在平时的生活中多听，多记，多想，做一个有心人！

卜算子·咏梅

已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。待到山花烂漫时，她在丛中笑。

风雨刚刚把春天送走，漫天飞雪又迎春天来到。看悬崖已结下百丈坚冰，但梅花仍然傲雪俏丽开放。

赏析年复一年，风雨送春归去，但漫天大雪又将春天迎了回来。哪怕县崖峭壁上结下百丈冰棱，面对如此盛大寒冷的冬景，梅花仍然一支独秀，傲然挺拔。诗人当然也依古训，以诗言志，也借梅寄志。诗人这个“俏”字用得极好，梅花从未出现这的形象就在这一个字上出现了。这是喜悦者的形象、自信者的形象、胜利者的形象，当然这不仅是诗人眼中梅花的形象，也是诗人自己以及中国共产党人的形象。这个“俏”包含了多少层深刻的含义啊，积极进取、永不屈服。

梅花她虽然美丽但不与桃李争艳比美，只是为了向人们报告春天到来的消息。等到百花盛开时，她在花丛中欣慰地笑了。

下阕，诗人又把梅花的形象向纵深引导，它虽俏丽但不掠春之美，只是一名春天使者，为我们送来春的讯息。而当寒冬逝去，春光遍野的时候，梅花却独自隐逸在万花丛中发出欣慰的欢笑。梅花，它在诗人眼中是一名战士，它与严寒搏斗，它只为了赢得春天，通报春天的来临，然后退去，并不强夺春天的美景。这一形象是大公无私、默默奉献的形象。诗人在此已大大地深化了梅花的形象，它已成为一名国际共产主义战士的形象，它已从一个中国革命者成为一名世界革命者。

v梅花虽然美丽，但并不炫耀自己，只是为了向人们报告春天到来的消息。等到百花盛开时，她在花丛中欣慰地笑了。

梅花欣赏

满城桃李望东君

只有梅花吹不尽，依然新白抱新红。

梅花香自苦寒来

遥知不是雪，为有暗香来。

忽然一夜清香发，散作乾坤万里春。

当年腊月半，已觉梅花阑。不信今春晚，俱来雪里看。

成语故事自由阅读成语故事，想想讲了什么，你明白了什么道理？

大公无私：指办事公正，没有私心。现多指从集体利益出发，毫无个人打算。这个故事告诉我们应该学习祁黄羊大公无私的精神，做任何事都要本着一颗公正、无私的心。

我们都爱看电影、电视，也喜欢把看过的影视作品讲给别人听。从你看过的有关毛泽东或其他革命领袖、英雄人物的电影、电视中，选一部印象最深刻的推荐给大家。向同学推荐时，要讲清影视作品的名称，主要讲的是谁，讲的是什么事，有哪些印象深刻的情节，还可以谈谈自己的感想。别人讲的时候，要认真听，并抓住要点。有不清楚的地方可以许多询问，还可以补充相关情节或谈自己的感想。如果你没有看过这类题材的电影、电视，也可以讲一个自己听过或读过的革命领袖或英雄人物的故事。

习作——场面描写

我来思考读读下面的描述，想想写的是什么场景。1）同学们围着篝火，尽情地跳呀，唱呀，整个操场成了欢乐的海洋。（2）鲜嫩的黄瓜、青里透红的西红柿、碧绿的青菜都似乎在张着笑脸迎接前来买菜的人们。周围一片嘈杂的声音，讨价声、叫卖声此起彼伏，我不由得也融入到了其中。（）菜市场3）同学们你一言，我一语地说起来了，有的说这个办法好，有的讨论说这个办法行不通，大家各抒己见，互不相让。（）

看看下面的几组词，你能联想到什么场面。1、哨声一响拼抢激烈运球过人三分球（）篮球比赛2、动人的旋律静静地欣赏陶醉其中（）3、眼花缭乱震耳欲聋五彩缤纷仿佛是白天（）音乐会4、花的海洋人头攒动照相赞叹不已（放烟花）逛花市

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