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“标题的含义及作用”汇总之结构类

标题的含义及作用汇总之结构类

标题的含义及作用汇总之

结构类

漫谈式详细讲解，全文1万多字，分四个部分。以后将不断。

第一讲：标题的含义之蕴含主题类

第二讲：标题的含义之双关类

第三讲：标题的作用之结构类

第四讲：标题的作用之创意类

第三讲结构类

这一讲，我们讲结构类。

我们先回顾一下前面所讲的两个内容：一个是蕴含主题类，一个

是双关类。这两种都是从内容的角度来答题的。通常，在出题时，会

出现……有什么含义（或类似的词语）。其中前一种是最重要的，它在

标题的作用中出现的概率是最高的。XINGE给了个窍门：把主题给整

一整，改造一下。

除了问含义外，标题类的还会问有什么作用有什么妙处好在哪里

之类。这时，我们在答题时就要想多些了：首先，我们要看看标题有

没有含义。如果有，就要先答含义；如果没有，就要考虑结构类问题

了。也就是说，问作用时，既要考虑内容（含义），又要考虑结构。

标题在结构方面有什么作用？XINGE搜罗了一下，发现不外乎以

下几点：

标题概括了文章的主要内容——点明主旨；

标题引起读者往下看的兴趣但一下子又找不到答案——设悬念；

标题给正文当线索，把材料串起来——线索；

以下不解释，先列出一些，基本看得懂的。

点明主旨——《应有格物致知精神》《范进中举》《唐雎不辱使

命》

设悬念——《钢铁是怎样炼成的》《花儿为什么这样红》《旅鼠

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之谜》《喂——出来》线索——《背影》《羚羊木雕》《枣核》《荷

塘月色》

以下对上面的3类作说明。

点明中心类的，在考试中出题概率不高。的确，出这种题有点无

聊，我们只要在心里给挂个号就行了。记住8个字：点明主旨、概括

大意。需要时，拿来对付就行了。这里不细说。

第二类，设悬念类的，其特点是：标题会产生疑问，引导读者往

下阅读。标题通常有怎样为什么谜之类的。还有一些，如《喂——出

来》，这类标题有点无厘头，其目的就是要引起读者的思考。既然这

样，我们就用设悬念3个字打发它。

设悬念类的，这在考试中出现答题机会还是比较多的。一些同学

对这三个字熟记于心——只要问到标题的作用，这标题也挺有趣，会

引起你的思考，立马的，嘴巴就蹦出这几个字。感觉很爽——写3个

字，得1分啊！与之相反的是，一些同学脑子里从来也没这概念，给

他100分钟也没用啊。所以，像这类平常较少见的，就只留给想得高

分的人的。

还有一些设悬念类，感觉有点难。先看以下一道标题：

罗布泊，消逝的仙湖

以上这个标题，也是设悬念。看得出吗？

这样说，我们稍认真一点就可以看出，这个标题疑点重重：罗布

泊是沙漠地带，标题却说是湖，而且还是仙湖，很漂亮；沙漠地带，

起名时怎么会有泊字？泊又是怎么消失的？

我们注意到了吧？这个标题确实值得把玩。看来，在拟标题时确

实动了脑筋，也希望读者能够把玩一把。所以，像这样一类的，疑点

重重的，值得把玩的，我们也叫它设悬念。

第三类，线索。至于线索，有些同学就找不着北了，觉得很神秘，

不好理解。其实，它

很常见。真的，很常见，常见到老师讲课时也懒得去提了。结果

呢？一些同学竟想不到线索二字。