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2024年高考语文复习：语言文字运用新题型强化练习题3

班级考号姓名总分

（一）

（一）阅读下面的文字，完成下面小题。

苦难究竟有没有意义？对于这个问题，一直有两种①______的观点。其中一种观点认为：宝

剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，个体经历过的所有苦难，终将化为②______的人生财富，让我

们变得更优秀，也更顽强。另一种观点则认为：苦难是命运不公的副产品，人们不必赋予其过多

“意义”，克服苦难的人值得钦佩，但通过努力重新和别人站在同一条起跑线上，才是成功的基

石。两种观点各有各的道理。苦难就是苦难，没有人天生就该、就愿意承受苦难，但克服苦难的

过程并非毫无意义。③______的是，面对“苦出身”的奋斗者，外界常常赞美其在逆境中与命运

搏斗，当事人却往往更倾向于以“平常心”对待经历过的苦难。从本质上看，前者是对“风雨之

后有彩虹”这类社会叙事的构建，以此鼓励尚未走出逆境的人；后者则有助于当事人以稳定的心

态，继续前行。

1.请在文中横线处填入恰当的成语。

2.文中画横线的语句，如果修改为“前者是这类社会叙事的构建，有助于鼓励尚未走出逆境

的人；后者则有助于当事人以稳定的心态，继续前行”二者的表达效果有什么差别？请简要说明。

（二）阅读下面的文字，完成文后小题。

文物承载灿烂文明，传承历史文化，维系民族精神，是老祖宗留给我们的宝贵遗产，是加强

社会主义精神文明建设的深厚滋养。默默记录古代历史的竹简木牍，寂寞独守千年沧桑的秦砖汉

瓦，用心凝聚民族文化的陶瓷器皿，深情倾诉传统艺术的敦煌壁画……一件件珍贵的文物，既是

见证历史的文化遗存，也是滋养精神血脉的宝贵财富。与文物“对话”，不仅能让我们感受到弦

歌不辍的传承文化的力量，还能提高人们的精神文化生活，激起思接千载的心绪，触摸

①的中华文明，从而更加坚定文化自信。

我们理应发挥好博物馆的“大学校”作用，让文物更好融入日常生活。近年来，各大文博机

构推出的文创产品让人②，“把文物带回家”成为一种流行趋势。例如故宫博

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物馆研制的文创产品“朝珠耳机”曾经③，南京博物馆的富春大岭图也受到很多网友的

青睐。那些或精美可爱或“脑洞大开”的文创产品，让文物活起来也火起来，制造着一个个消费

热点。

从《如果国宝会说话》《国家宝藏》等节目的热播，到故宫文创产品的走红，再到云端博物

馆的④、蓬勃发展，一个个文化现象启示我们，文物活化利用，有利于将优

秀传统文化⑤。积极推动文物活化利用，让更多文物活起来，这是时代的呼声，也

是群众的期待。

1.文中画横线的句子使用了哪些修辞手法？请结合材料简要分析其表达效果。

2.文中画波浪线的句子有语病，请加以修改。

3.请在文中横线处填入恰当的成语。

（三）阅读下面的文字，完成下面小题。

他并不是一位农民伯伯，而是河北省军区原副司令、共和国少将张连印。退休后，他选择回

到自己的家乡左云县张家场村。

望着一片光秃秃的荒山，张连印下定决心：“作为一个退休的老兵，我想把植树造林作为自

己退休后的最后一个战场。我要为改变家乡的生态环境尽一份力。”

①，不像房前屋后栽几棵树那么容易，

它需要科学指导，整体规划。张连印带兵是内行，

②。但是他放下曾经的特殊身份，拜

专家为师，学习植树防沙的知识。此外。他还通过去部队老战友那里走访、到林业部门咨询相关

政策、与金融部门进行接洽等多种形式为解决资金不足的问题到处奔波。

在荒山上，张连印身先士卒，总是抢在劳动第一线，带头与村民们吃住在一起。由于经验不

足，第一年栽下的树苗成活率还不到50%。在成片枯死的树苗前，张连印一坐就是半天，心情很

差。在失败的打击下，他没有灰心，而是重振旗鼓，及时总结，又悉心请教当地农技专家，逐步