2024年秋新统编版七年级上册道德与法治教学课件 13.1在劳动中创造人生价值.pptx

第四单元追求美好人生;1.了解人生价值的内涵，知道人生价值是通过劳动创造的。

2.通过分析实例，懂得为什么要在劳动中创造人生价值，知道劳动最光荣。

3.培养热爱劳动的情感，学习劳动模范的优秀品质，弘扬劳动精神，增强对自己、对社会、对国家的责任感。

;新课引入;学习任务一;;要在劳动中创造人生价值的原因;思考:根据上述材料，概括为什么要在劳动中创造人生价值？;;学习任务三;2023年感动中国人物事迹

事迹一刘玲琍，湖南衡阳特殊教育学校的教师，她扎根讲台，坚持做一件事，就是让听障孩子在有爱的环境中，学习开口说话。刘老师自编教材，自创唇舌操、触摸法和情境教学法，每天一对一教学，让学生感受气流的大小、声带的震动。33年来，她教的80多名听障学生中有20多名考上了大学。一个普通老师用尽所有为生命解锁，她从命运那里夺回一对又一对翅膀，带领孩子们飞离寂静的牢笼。这就是人类灵魂的工程师!

事迹二89岁的国家一级演员牛犇，70多年来精心刻画了200多个经典荧幕形象。即便是很小的角色，他都会全力以赴；他从不给别人添麻烦，没有助理，不用替身，受伤后打上麻药也要完成角色。“我不用人扶，哪跌倒哪爬起来。”一位一生演小角色的大演员，依然在跋涉的老戏骨。赋予角色生命，带给人间笑声！

;思考：以上人物事迹对我们有什么启示？;;学习任务四;千百年来，中华民族以勤劳智慧闻名于世。我们所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。;展望未来;;总结

要在劳动中创造人生价值的原因

（1）人们通过劳动创造物质财富和精神财富。人们各种各样的愿望都是在劳动中实现的，人们在劳动中感受到幸福和愉悦，体会到人生的价值和美好。

（2）一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度。一般来说，一个人通过劳动为他人和社会作出的贡献越大，他的价值就越大。人们的职业不同、岗位有别，但只要为社会进步作出了贡献，就是为社会创造了价值，也就创造和实现了人生价值，就应当得到社会的尊重和积极评价。

（3）人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的。我们所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。今天，国家富强、民族复兴、人民幸福的美好愿景都要靠劳动来实现。

;课堂小结;千百年来，中华民族素以勤劳智慧文明于世。今天，我们国家所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的，中华民族伟大复兴的中国梦越来越接近现实。这启示我们（）

A.要热爱劳动，发扬实干精神

B.劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉

C.劳动是公民必须履行的义务

D.坚持创新精神;随堂练习2;名言哲语

空谈误国，实干兴邦。

为者常成，行者常至。

临渊羡鱼，不如退而结网。

不驰于空想，不骛于虚声。

道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成。

幸福是奋斗出来的，撸起袖子加油干！;同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？;