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[小学数学四年级上册试卷分析]小学数学四年级下册

试卷分析

小学数学四年级上册试卷分析

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(一)一、试卷概述本次考试题目类型灵活多样,本试卷是对1-3单元

的检测，包括大数知多少、角的度量、三位数乘两位数的乘法。考

题内容基础知识覆盖面很大,突出了平时的教学重点,拓展了学生的

多项思维能力，培养了学生的灵活运用知识的能力，既贴近学生的

训练实际又贴近生活，体现了素质教育的特色。

本卷试题分为计算、填空、选择、判断、作图和解决问题等。本

张试卷涉及的知识面比较全面，注重考察学生的基础知识、做题习

惯、思维和解题能力。题量、难易都很适中，学生成绩较好，既有对

基础知识的检测，又有对能力的考查。学生通过本次考试，对自己

有了一个全面检测自己学习情况的机会。增强了学生学习的自信心。

二、学情分析及得失原因本镇四年级共有学生196人，实考人

数1194人。高分率为26.6%，优秀率46.8%，及格率76.2%，低分率

为3.7%，平均分73.49分。计算和应用题学生失分严重，失分率分

别为30.5%、39.6%，今后的教学中需加大训练力度。

三、存在的问题1、学生审题不仔细，许多简单的题因为粗心而

失分，特别是在计算过程中，许多学生书写粗心，常把“0和”“6互写”，

读题不仔细，常常看错数字或看错题目要求。

2、学生计算还是一个很大的失分点。①口算粗心。②笔算主要

错误是数位对不齐导致结果错误，积的末尾“0的”个数不准，错得较

多的还是两个除数是一位数的除法试题，学生可能对三年级时学的

计算有所遗忘。

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3、求角的度数也是这次失分较多的地方，学生不能很好利用平

角和直角的度数来求一个未知角的度数，他们主要是不善于观察，

不知哪几个角可合并成一个平角或直角。当然我在教学这种题时对

学生估计过高，没有很好地分析学情，导致许多学生无从下笔，教学

时只简单叫几个学生将自己的发现说了一下，可能当时还有许多学

生不懂。

4、概念的检测暴露出了学生对概念的理解上的缺差，概念的理

解记忆一直是本班学生的难题，他们平时不愿意记东西，不够注重

知识的积累，有些是他们自己总结出来的现在就忘了。

5、解决问题学生存在一定的困难，对数量关系模糊不清。

四、补救措施1、今后继续培养学生认真、仔细的学习态度。

2、计算是本次失分的重点之一，今后的教学将加强计算能力的

培养，特别要注重口算能力、笔算能力、书写习惯的培养。

3、后阶段注重学生学习能力的培养，注意为学生提供丰富的生

活实际与已有的生活经验相联系的知识素材，提高学生运用知识的

能力。

4、做好差生的辅导工作。

小学数学四年级上册试卷分析(二)一、试卷概述：

本次考试题目类型灵活多样,本试卷是对，试卷考查内容涉及第

一单元“除法”、第二单元角的度量“第一节”内容。

二、试卷特色：

考题内容基础知识覆盖面很大,突出了平时的教学重点,扩散了学

生的多项思维能力，培养了学生的灵活运用知识的能力,既贴近学生

的训练实际又贴近生体现了素质教育的特色。