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冀教版语文六年级下册教学设计1

一、本班学生情况分析：

本班共有学生22名，其中男生8人、女生14人。从去年的学习成绩来看，

该班学生大局部在学习态度上端正，上课能认真听讲，平时自觉按时完成作业，由

于语文根底较好，学习方法得当，学习风气浓，所以语文学习成绩较好，本学期的

工作重点是在抓好根底知识和根本技能教学的同时，提高学生的学习兴趣和加强学

生思想品德教育，使学生养成自觉学习的习惯。

二、指导思想：

本册教材以九年义务教育小学语文教学大纲为依据，以提高全民族的思想道德

和科学文化素质、培养社会主义建设者和接班人为指导思想。着眼于培养学生适应

现代社会的根本素质，通过学习受到“五爱”教育，为培养“四有”新人打下坚实的根

底。

三、教学要求：

课堂教学是教学改革中重要的也是最艰难的环节。在教学中，认真学习全国根

底教育工作会议精神，落实素质教育“两全一主动”的教育思想，确立“一切为了孩

子开展，一切为了开展孩子”的教育理念，在备、教、改、导、考、析等教学环节

下功夫，加大力度，认真做好培优补差工作和学科竞赛辅导。在教学方法上，对不

同课题进行不同的教学设计，分层次，分类别训练，在预习、课堂活动、课后练习、

检测中，围绕趣学、乐学、学会、会学创设学生全身心参与。让学生在参与中生动

活泼地开展，在开展中积极主动地参与。总之，在深知教学是一门艺术的原那么下，

奉行的是教学有法，教“无定法，教要得法”的理念。

1、通过本册课文的教学，要使学生了解祖国的山河壮丽，文化灿烂，增强民

族自豪感和振兴中华的责任感;了解革命领袖的豪迈气概和革命前辈献身革命的崇

高品质，了解劳动人民在平凡的岗位上为了人类作出奉献，受到热爱党、热爱人民

的思想教育;还要使学生从一些写景状物的文章中学习观察问题和分析问题的正确

思想方法，受到保护生态环境的启蒙教育。

2、复习稳固汉语拼音，学会生字，能读准字音，认清字形，理解字义，能辨

析学过的形近字，同音字，多音字。注意积累词语，把词语归类进行正确的搭配。

3、乐于参加讨论，敢于发表自己的意见。听人说话认真耐心，能抓住要点。

能根据讨论的话题，稍作准备，作简单的发言，表达清楚，有条理。

4、学习有顺序地、比拟细致地观察图画和事物。能在观察和想象的根底上，

写出内容具体、语句通顺、有一定条理的记实作文和想象作文。复习书信、读书笔

记、建议书等常用应用文，养成认真修改自己作文的习惯，复习学过的九种标点符

号的用法。

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四、教学进度：

本学期是小学阶段的最后一个学期，为了能搞好复习，让学生顺利毕业，课程

必须在五一前上完，即：三月份完成1、2单元;四月份完成3、4单元;五月份完成

5、6单元。利用六月份全面地、系统地复习迎接毕业考的到来。

五、教学重点：

加强综合，突出重点，注重语言的感悟、积累和运用，注重根本技能的训练，

从整体上提高学生的语文素养。

六、教学难点：

在全面完成各课教学任务的根底上学习课文表达思想感情的方法，指导学生把

作文写得更有真情实感。要恰当安排教学的顺序。

要把握教学重点，在阅读中学习并掌握课文表达思想感情的一些方法。

七、教具准备：

充分利用教学挂图，利用学校的班班通优势，围绕每课的教学特点制作出内容

丰富高品质的多媒体课件为教学效劳。

八、单元课时分配:

第一单元：13—15课