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巧用APP，助力提升学困生英语核心素养
摘要：随着科技的发展，教育信息化2.0时代已经到来。延期开学期间，开展“停课不停学”线上学习，笔者通过所带班级的实践证明，合理利用一起作业APP，激发学困生的学习兴趣，发挥其优势，最大限度地提高学习效率，提升学困生的英语核心素养。
关键词：巧用APP提升学困生英语核心素养
众所周知，身为小学英语老师，普遍要带好几个班，线上教学期间，网络批改作业工作量相当大，而且在每一个班级中都客观存在着或多或少的学困生，他们构成了教师工作的重点和难点。因此，提升学困生的英语核心素养，把学困生的范围控制到最小是教师线上教学工作中不可忽视的问题。
根据笔者多年的
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