班长班会心得体会范文.pdfVIP

班长班会心得体会范文

班长班会心得体会范文7篇

当我们经过反思，通过书写心得体会来记录自己的教学生活，可以进行自己的教学

总结梳理。那么,怎样写好心得体会呢?以下是小编为大家收集的班长班会心得体会范

文7篇，欢迎阅读。

班长班会心得体会范文篇1

通过学习《20__年版数学新课程标准》，使我对新课标有了进一步的理解，对新教

材有了一个新的认识，并获得了教材实验操作上的一些宝贵经验。其中感触最深的是

新教材特别关注学生的全面发展。由原来过多地关注基础知识和技能的形成转变为在

学习基础知识和技能的同时，更加关注学生的情感，态度、价值观。

作为一名数学教师，我深知要教好这门课，就必须对这门课程的课程标准完全了解。

在现在的教学改革背景下，小学数学的新课标有了巨大的变化，那现在的小学数学对

于学生来说，到底是一门怎样的课程呢？通过这次学习了小学数学新课标，再结合具

体的工作实践，我有了如下几点体会：

一、教师要成为终身学习者。教师要走进新课程，实现课程目标，其自身必须有先

进的、与新课程相适应的教育理念。为达成这一目标，教师首先要把自己定位成一个

“学习者”。教师要在掌握扎实的专业知识基础上，学习自然科学、社会科学研究前

沿的必威体育精装版成果必威体育精装版知识，还要学习与提高对人的认识，现代教育技术手段的运用以及

教育研究等方面的知识，构建多元化的知识结构，使自己不仅会教，而且有自己的教

育追求与风格。现代教师不再比喻为“一桶水”，而应当被比喻为“一条不断流动的

河流”，“装满一桶水，享用一辈子”的思想已不适应现代社会的发展。

二、学习模式的多元化。教育家陶行知说过：“真教育是心心相印的活动”。在新

课程中，传统意义上被认为是知识传授者的教师的教与学生的学，将不断让位于师生

互教互学，彼此将形成一个真正的“学习共同体”，建立起教师和学生之间的平等的

朋友式的关系，营造和谐的教与学的氛围，创设师生“对话”的情境，使学生体验平

等、自由、民主、尊重、信任、同情、理解和宽容，形成自主自觉的意识、探索求知

的欲望、开拓创新的激情和积极进取的人生态度。这就需要教师与学生、学生与学生

之间形成平等而又密切合作的关系，以达到共同合作完成知识建构的目的。创设情境，

发挥最佳效果。

在教学实践中，可以从日常生活入手，创设生动有趣的问题情境，吸引学生的注意

力，激发学生的学习兴趣，这样使学生从生活经验和客观事实出发，在研究现实问题

的过程中学习数学、理解数学，同时把学习到的数学知识应用到生活实际，使学生亲

近数学，感到学习数学的快乐，初步体现与现时生活的联系。

三、在教学中，充分关注学生情感态度变化，采取积极的评价，较多地运用激励性

的语言。如：说得真好！你懂得真不少！你想象力非常丰富！真会动脑筋等等！调动

了学生积极探求知识的欲望，激发了学生学习的情感，让每个学生体验成功，增强自

信心。转变学习方式，培养实践操作能力。我们体会到要实现学生学习方式转变要注

意做到：既重视科学精神，又充满人文精神教育。也就是基本功要扎实，基础知识和

基本技能熟练，还要关注每一个孩子，尊重学生人格，满足不同学生的学习需要，让

每个学生都能得到充分的发展。教师要有创新的教学模式，创新的教学方法，灵活的

教学内容的选择，以创新思维培养为核心的评价标准，要善于打破常规，突破传统观

念，具有敏锐的洞察力和丰富的想象力。学生正处于人格塑造和定化时期，社会文化

中的价值取向、理想和信仰、道德情操、等都会受教师潜移默化的影响。

四、新课程倡导建立自主合作探究的学习方式，对我们教师的职能和作用提出了强

烈的变革要求，即要求传统的居高临下的教师地位在课堂教学中将逐渐消失，取而代

之的是教师站在学生中间，与学生平等对话与交流，教学中教师要鼓励、引导学生在

感性材料的基础上，理解数学概念或通过数量关系，进行简单的判断、推理，从而掌

握基础的知识，这个思维过程，用语言表达出来，这样有利于及时纠正学生思维过程

的缺陷，对全班学生也有指导意义。教师可以根据教材特点组织学生讲。有的教师在

教学中只满足于学生说出是与非，或是多少，至于说话是否完整，说话的顺序如何，

教师不太注意。这样无助于学生思维能力的培养。数学教师要鼓励、指导学生发表见

解，并有顺序地讲述自己的思维过程，并让尽量多的学生能有讲的机会，教师不仅要

了解学生说的结果，也要重视学生说的质量，这样坚持下去，有利于培养学生的逻辑

思维能力。

总之，课程改革的核心环节是新课程实施，而教材和教师是新课程实施中的重要角

色，教材仅提供一些生活背景的素