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年度考核个人总结教师个人总结参考6篇

年度考核个人总结老师个人总结篇1

本学年我担负四年一班的语文教学工作。在教学中，我依据新课程标准的引导思想，专心落实课程标准，抓好教学常规工作，圆满完成了教学任务。为了能从本学年的教学工作中总结经验，吸取教训，也为了使本身的教学水平有所提高，在此，特对本学年的语文教学工作做一个全面的、系统的回顾总结：

一、引导思想

1注意良好习惯的培养。

2减轻学生的过重负担。

3注重提高学生的人文素养和科学素养。

4力求为教学供给便利。

二、努力学习，提高自身业务素养

素养教育要求每一名老师都要不绝提高业务素养，为此，我乐观向组内的老师学习。课堂上乐观发挥每一名学生的自动性和创造性，让他们真正试验到成功的喜悦。我努力鼓舞学生敢说敢为，引导学生能说会做，不绝促进各方面素养的提高。为了更好地促进教学，我专心备课、上课、辅导和批改作业。每一堂课都尽量精心设计，力求做到学生愿学、乐学。

三、课堂教学中，提高课堂教学效率

课堂是学生取得知识与培养本领的重要阵地。为了上好每一节课，我课前专心研讨教材，吃透教材，并结合本班学生的实际特点，采用适合本班学生的教学形式，激发他们学习兴趣。课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念，创设轻松民主的教学氛围，鼓舞学生踊跃发言，形成群言堂。以学生为主体，构建探究式课堂模式，引导自动探究，自主取得知识，提高学生的本领。另外，重视鼓舞后进生，供给更多的机会给他们，使他们也能取得进步，产生浓厚的学习兴趣。

四、依托语文综合实践活动教学，提高学生的知识积累

在教学中针对我们班学生的实际，我充足激发他们的古诗文诵读乐观性，每节早自习和午读时间，我都坚持和学生一起诵读美妙的古诗文，激发学生背诵古诗文的兴趣。为了更好地培养学生的朗读、理解本领，我始终要求学生多读多想，而且要求学生在日记中写学完古诗、课文后的感受，鼓舞学生大胆用文字或图画的形式表现出来。

五、存在的不足

在自身的素养上本身还将努力提高教学水平，在各项活动中多接受别人的看法，平常的教学中还重视本领的提高。

这学年虽然我注重了学生知识的积累，但都没有要求学生把本学年积累的知识完完整整的记录在积累本上。以往的教学中我都要求学生记录下来的，但倘若只是一味的记录并不翻看、积累、消化的话也都是白搭，所以本学期我就没有要求孩子们统一记录，零散的记录在语文书上。在下一学期中，不仅要重视积累，还要重视书写，将积累真正落到实处。

还有，本学年的特色作业不足丰富。特色作业也做过一些，但没有统一的整理，也是一大缺憾。

总之，经过一个学年的辛勤努力，我的教学水平有所提高，课堂教学方面也有一些进步。但我明白我还存在着不足，今后我将连续努力，勤于学，努力钻，以期不绝提高本身的教育教学水平。

年度考核个人总结老师个人总结篇2

时间荏苒，岁月如梭。一学年的教育教学工作和学校出纳工作即将结束，留给我的将是新的思索和更大的努力。这一年是我任教生涯的紧要一年，也是辛苦与幸福并存的一年，收获许多，反思更多。下面我对本身的工作作一次反思：

一：政治思想方面

酷爱教育事业，遵纪守法，能做到为人师表。我努力做好本职工作，并在完本钱职工作的前提下结合工作需要，虚心向曹妙芳老师，胡东兰老师，单国忠老师等老师请教，努力进取，不绝提高本身的教育教学水平。

二：教学工作方面

本人能专心贯彻教学五专心，组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对的稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言生动明白，学生易于接受理解。课堂提问面向全体学生，注意引发学生学英语的兴趣，课堂上说练结合，布置好课外作业，作业少而精，减轻学生的负担。集体辅导和个别辅导相结合，尽力抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻落实到对学生的学习引导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，譬如多做思想工作，从生活上关怀他。但在这方面，面对社会和家长，学生的高要求和高标准，作为老师的我，需要不绝提升本身的素养，提升教学管理本领。

作为一名英语老师，需要在实践中不绝的摸索和自我反思，形成本身的一套教学模式，在教学过程中关键是应当教学管理和知识的落实上下手。下面是我在英语教学过程中一些做法和想法：

1.多读。由于我们是寄宿学校，所以读的时间全由老师布置，以朗读为好，速读，高声的读，并理解思索记忆。第一遍慢读，以理解为目的，第二遍快读，读到真正理解领会甚至能举一反三，触类旁通为止。

2.多问。要求学生在读题做题过程中，遇到的疑难问题当天解决，问同学，问老师，重要是学生本身能真正理解，能独立解题，并巩固落实，这就实现了做题、问题、巩固知识的目的。由于要求学生多