第1课 中华优秀传统文化的内涵与特点（教师版）.docxVIP

第1课中华优秀传统文化的内涵与特点

一、选择题

1．(2024·福建南平期末)据《礼记·大学》记载，汤之盘铭曰：“苟日新，日日新，又日新”；《诗经·大雅·文王》曰：“文王在上，于昭于天。周虽旧邦，其命维新”。这可以说明中华文化的基本精神是()

A．守正创新

B．因时而动

C．天人感应

D．兼收并蓄

解析材料“苟日新，日日新，又日新”的意思是如果能够一天新，就应保持天天新，新了还要更新，强调及时反省和不断革新，“周虽旧邦，其命维新”意思是周虽是古老的邦国，承受天命建立新王朝，两则材料都反映了创新精神，故选A项；材料强调的是保持变革和创新，没有体现根据时机行动，排除B项；材料没有体现天意与人事的感应，排除C项；材料只体现了创新精神，没有体现吸收其他文化，排除D项。

答案A

2．(2024·江西赣州期末)商朝迷信鬼神、“上帝”，而以周公为代表的周初统治者创造了“德治”“敬天保民”等概念，并将商朝的“上帝”代入其中，以“天命靡常，惟德是辅”来解释西周代商的原因。这表明周朝()

A．具有一定人本主义色彩

B．采用儒家思想治国理政

C．彻底摆脱神权思想束缚

D．为推行分封制寻找依据

解析据材料信息可知，周代强调以“德”治理天下，敬畏上天并保护百姓，表明统治者关注下层民众，体现出一定的以人为本的色彩，故选A项；孔子在春秋晚期创立儒家思想，排除B项；据材料“商朝的‘上帝’”及所学知识可知，周代并没有彻底摆脱神权，排除C项；分封制的依据是宗法血缘关系，“德治”“敬天保民”与实行分封制没有必然联系，排除D项。

答案A

3．(2024·河北沧州联考)有学者说：“从政治角度来说，诸子百家是维护政权的工具；从经济角度来说，诸子百家是对当时社会经济条件快速发展的一种反映；从文化层面来说，这属于一种文化的对抗与交流，也是中华文化体系开始发展完善的标志。”这可以用来说明()

A．诸子思想出现了融合的倾向

B．“百家争鸣”的出现具有社会必然性

C．社会变革是历史发展的潮流

D．先秦诸子学说的多样性和复杂性

解析据材料信息可知，“百家争鸣”的出现具备了政治、经济、文化上的条件，具有社会必然性，故选B项；材料并未体现出诸子思想的整合，排除A项；诸子百家的出现仅仅是春秋战国时期社会变革的思想表现，不足以得出社会变革是历史发展的潮流的结论，排除C项；材料不涉及诸子学说的具体内容，看不出多样性和复杂性，排除D项。

答案B

4．(2024·安徽黄山期中)有学者指出，孔子以“信而好古”的执着发掘历史真知，并以“返本开新”的历史发展观宣告古代之声、重建古代文化、损益古代文明，汲取管子思想，探求富民强国智慧和救世道路，将源自古代且渐成轮廓的华夏哲学伦理思想以及道德文明推向成熟。该学者意在强调孔子思想的特征是()

A．还原历史真相

B．强调礼法结合

C．开创伦理哲学

D．承古而又萌新

解析据材料信息可知，孔子的思想充分吸收古代文化的同时发展了先秦文化，体现了孔子思想的特征是承古而萌新，故选D项；据材料可知，孔子并非单纯还原历史，而是在继承历史的基础上发展历史，排除A项；材料只体现了孔子继承并发展了古代文化，没有体现其对礼治和法治的态度，排除B项；据材料可知，在孔子之前，华夏哲学伦理思想就已经渐成轮廓，排除C项。

答案D

5．(2024·湖南株洲期末)道家认为悟道必然伴随着德行的积累，而德行的积累需要在社会生活中由近及远、从身到家，再到乡、邦国与天下的过程中进行，《道德经》载：“修之于身，其德乃真；修之于家，其德乃余；修之于乡，其德乃长；修之于邦，其德乃丰；修之于天下，其德乃普。”这表明道家学说()

A．强调坚持个人独特的性格

B．蕴含中华传统文化中的人文精神

C．具有以民为本的治国理念

D．孕育了中国古代朴素辩证法理念

解析据题干信息可知，道家强调道要靠人的“悟”，即要发挥人的主观能动性，且与社会生活、家国相联系，体现了人文精神强调人的价值，故选B项；题干未提及人的个性发展，排除A项；“以民为本的治国理念”是儒家的主张，排除C项；题干未提及辩证法的信息，排除D项。

答案B

6．(2024·广东湛江调研)管仲曰：“齐国百姓，公之本也。”孟子曰：“得天下有道，得其民，斯得天下矣。”这表明两者()

A．政治立场相同

B．伦理精神一致

C．治国主张迥异

D．民本思想相似

解析据材料“齐国百姓，公之本也”“得其民，斯得天下矣”可知，管仲和孟子都强调民心向背对国家治理的重要性，强调统治者应该爱惜民力，体现了传统的民本思想，故选D项；管仲代表了法家的政治立场，孟子代表了儒家的政治立场，排除A项；孟子强调伦理道德的教化作用，管仲主要强调法律约束，排除B项；材料中管仲和孟子都强调民本思想，体现了二者在治国主张上的一致性，排除C项。

答案D

7．(