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XXX信息技术六年级下册《初识神奇的3DOne》教学设计--第1页

XXX信息技术六年级下册《初识神奇的3D

One》教学设计

2.使用3D扫描仪扫描实物，生成三维模型。

3.使用3D打印笔进行手绘建模。

师：“同学们，你们知道3DOne是什么吗？它是一款常

用的三维建模软件，今天我们就来认识一下它。”

学生活动二、

自主探

究，交流

分享

1

三、

引导创

新，提高

动手能

力

师：“现在，请大家打开电脑，打开3DOne软件，我们

一起来认识一下它的界面。”

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学生们跟随老师的指导，打开软件，认真观察界面，了解

视图导航和鼠标的作用。

师：“现在，我们来研究一下基本建模方法，首先是如何

改变模型的大小。”

学生们跟随老师的指导，研究了如何改变模型的大小，并

进行了练。

师：“接下来，我们研究三维坐标的应用。”

学生们跟随老师的指导，研究了三维坐标的应用，并进行

了练。

师：“最后，我们研究如何复制模型。”

学生们跟随老师的指导，研究了如何复制模型，并进行了

练。

师：“同学们，现在你们已经掌握了3DOne的基本操作，

接下来，我们将进行创作，让我们一起来体验创作的乐趣吧！”

学生活动三、

自主创

新，展示

成果

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学生们分组进行创作，从作品模仿到自主创新，体验创作

过程的艰辛和乐趣。最后，学生们展示了自己的作品，分享创

作心得。

2.先用3D扫描仪获取对象的三维数据，再将数据处理后

生成三维模型。创建三维模型的方法有两种。让我们对比这两

种方法，讨论它们各自的特点和区别。使用3D扫描仪来建模

的方法虽然方便快捷，但也存在一定的局限性。因此，第一种

方法的优点在于其灵活性强。本节课的重点是研究一款简单易

学的三维建模软件——3DOne。

任务3：认识3DOne

首先，让我们来认识3DOne软件。其图标是一个小飞机，

可以在桌面上找到并打开。3DOne界面包括菜单栏、标题栏、

命令工具栏、工作区、视图导航器、浮动工具栏和资源库，其

中资源库又包含本地资源库和网络资源库。学生分组进行自主

探究研究，每组完成后迅速讨论回答问题或上台演示。有难度

的任务可以让学生上台演示，完成后可获得金银铜奖章和鼓励

奖章。

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2.那么谁能告诉我，“骰子”是做什么的？“骰子”即视图导

航，有26个不同的面，对应不同角度的视图。单击任意一个

面，可以观察对应方位的视图。

3.在3DOne中，鼠标的功能也十分重要。请大家阅读课