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幼儿园《影子》活动教案5篇

幼儿园《影子》活动教案篇1

活动目标：

1.引导幼儿参加冬季户外体育活动，加强幼儿体质。

2.发展幼儿躲、闪、跑的本领。

活动准备：

1．选择清朗的天气，且有充分的阳光。

2．平整的.活动场合。

活动重点：

引导幼儿认得自身的影子，培养幼儿的思维、快捷本领。

活动过程：

1．师启发：小伙伴们今日的天气特别好，万里无云，太阳晒在我们身上，特别暖和，是我们参加户外活动的好天气，这节课我们一起来玩踩影子的游戏。

2．活动身体。

﹙1﹚师率领幼儿走、跳、蹦。﹙幼儿边朗诵，边做动作﹚走、走、走向前走，一个跟着一个走。

跑、跑、跑向前跑，一个跟着一个跑。

蹦、蹦、蹦向前蹦，一个跟着一个蹦。

﹙2﹚师幼一起活动，我长高了，我变矮了。

师说：长高了，全体幼儿双臂上举，变矮了全体幼儿蹲下。

师又说：看谁长的最高时，幼儿双脚原地用力向上跳极多次。

﹙1﹚讲解游戏要求：幼儿排成两纵队，察看每个小伙伴的影子，小伙伴走到那里，自身的影子就跟到那里，在游戏中通过自身的躲、闪、跑，尽量不让自身的影子被伙伴给踩住了。

﹙2﹚幼儿与自身的影子做游戏，试一试。

﹙3﹚师幼示范，幼儿察看。

﹙4﹚引导幼儿找自身的伙伴做踩影子的游戏，一人踩，一人想方法躲避，不让别人踩到自身的影子。

﹙5﹚集体练习玩踩影子的游戏，要求幼儿在躲跑时，注意不与小伙伴碰撞。

4．活动结束，放松身体

﹙1﹚边听儿歌磁带，边跳舞。﹙小白兔，白又白﹚。

﹙2﹚幼儿学老爷爷，老奶奶步行的样子,走一圈。

﹙3﹚幼儿听口令站队，共同共享游戏的欢快。

幼儿园《影子》活动教案篇2

一、活动目标。

1、激发幼儿探究影子各种更改的兴趣，体验察看发现、探究学习的乐趣。

2、培养幼儿合作学习的意识，并能用语言、绘画等方式表达、沟通、共享探究的过程和结果。

3、知道影子的更改与光和物体的位置更改有关。

二、活动准备。

1、投影仪一台，手电筒、照明灯若干。

2、立体和平面玩具若干。

3、画有各种物体的练习纸四张，油画棒若干。

三、重点难点。

1、重点引导幼儿乐观参加探究活动，激发幼儿的认知兴趣和探究欲望。

2、难点是使幼儿获得对影子更改的经验，并用较清楚的语言表述自身的发现。

四、活动过程。

1、游戏导入法。玩“捉影子”游戏导入活动，激发幼儿参加活动的`兴趣。

2、启发回忆法。“你们玩儿过什么样的影子游戏？”“为什么会有影子？”启发幼儿回忆已有经验，进一步了解影子产生的原因。

3、探究发现法。幼儿自由操作料子，进行探究学习，发现影子更改的秘密。

4、叙述演示法请幼儿将自身发现的影子的秘密，叙述或演示给大家看，进行经验共享，体验探究成功的喜悦。

5、操作实践法幼儿分组讨论，依据探究到的影子的秘密，合作画出光源或影子的位置，进一步理解光源与影子位置的更改关系。

6、录像启示法通过观看录像“怎样把影子藏起来”，引导幼儿相互讨论，激发进一步活动的愿望，生成下次活动的内容。

五、活动延长。

依据幼儿的意愿，户外进行“捉影子”游戏或者“藏影子”游戏。

幼儿园《影子》活动教案篇3

活动目标

1、利用自然物测量影子，初步把握首尾相接的测量方法。

2、通过测量、记录的方法，初步发现影子和光的关系。

3、爱好测量，对测量影子感兴趣。

重点难点

重点：利用自然物测量影子。

难点：通过测量、记录的方法，发现影子的长短和光源的关系。

活动准备

经验准备：幼儿初步对影子有所了解，有过测量的经验，幼儿有在地上作画的经验。

物质准备：自然物、纸笔、广阔的场合、粉笔。

活动过程

一、活动导入，激发幼儿玩影子游戏的兴趣。

师：小伙伴们，今日我们要和影子伙伴做游戏，现在找一找你的影子在哪里？赶快跟它打个招呼。

师：上一次咱们一起在幼儿园里找过影子啦，也和影子玩游戏了，那么现在谁来说说，你发现影子是什么样子的？（黑黑的、我做什么动作它也做什么动作）那什么时候影子才会显现呢？

师：哇，小伙伴们知道的可真多呀！一看就是细心察看过了，那么孩子们上一次在这里跟影子玩了游戏，还记恰那时候你们发现了什么吗？

师:嗯，那时候小伙伴发现了每个人的影子都是不同的，同一个人的影子也会有长短的.。

二、幼儿自由组合，试验描画影子，老师巡回引导。

师：请小伙伴在操场上赶快找一找自身影子。与你的伙伴一起，用粉笔把对方的影子画下来。

师：看一看你们的影子一样吗？

每个人的动作、高矮不一样，影子的长短也就不一样。

三、测量影子。

师：我想知道自身的影子有多长，有什么好的方法量一量？

选择测量工具，与同伴一起试验测量自身的影子，并把测量的结果记录下来。

四、学习首尾相接的测量方法。

请在活动中运用首尾相接方法的小伙伴重现测量过程。

五、比一比谁的影子长，体验运用首尾相接的方式进行测量。

请小伙