部编版一年级语文下册第19课《咕咚》教学课件.pdf

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19咕咚

第1课时

第2课时

第1课时

猜字游戏

咕咚你有何发现?

二gū?gǔ?

口十古

口十冬dōng?

猜读字音

借助图片

yánglùxiàng

借助形声字的构字规律

gūdōngxiàlánlǐng

字词识记

读一读

gūdōngshúdiàoxià

咕咚熟了掉进吓了一跳

lùxiàngyě

yángtáomìng

山羊小鹿逃命大象野牛

lánlǐng

拦住领着

摘木瓜

柒类米涨

着素米

写一写笔顺讲解

根据结构将上面的生

字归类。

上下结构左右结构独体字半包围

重点字书写指导

gēn跟

部首:足

结构:左右

书写指导:右部第一笔折后往左斜,竖提较

长,捺收笔高于竖提。

xiàng

部首:ク

结构:独体

书写指导:上收下放。重心对正,形体偏长。

第六笔撇从“口”中斜出。

整体感知

咕咚—兔子_边跑边叫→小猴子

边跑边叫→狐狸、山羊、小鹿、大象_边

跑边叫→野牛质疑→来到河边→咕咚是

木瓜掉进湖里的声音

课文品读第2课时

咕咚一声,吓跑兔子

shú?物体因失去支持而下来diào

木瓜熟了。一个木瓜从高高的树上掉进

?植物的果实等完全长成

湖里,咕咚!D木瓜生长的位置很高

动作描写

兔子吓了一跳,拔腿就跑。小猴子看见

了,问他为什么跑。兔子一边跑一边叫:“不

好啦,‘咕咚’可怕极了!”

语言描写◎惊慌恐惧

不好啦,“咕咚”可怕

极了!

遇事不冷静

没弄清楚状况就乱下论断

不问原因,动物狠跑

没听见、没看见“咕咚”,盲目跟跑

小猴子一听,就跟着跑起来。他一边跑

一边大叫:“不好啦,不好啦,‘咕咚’来

了,大家快跑哇!”

“不好啦”连用,体现了小猴子的害怕

不好啦,不好啦,“咕咚”来了,大

家快跑哇!

没有主见

不动脑筋

场面混乱,动物慌张

这一下可热闹了。狐狸呀,山羊啊,

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