第三单元探索2 物联网中的近距离数据传输 教学设计 苏科版信息科技八年级上册.pdf

《探索2物联网中的近距离数据传输》教学设计

教学内容分析

《探索2物联网中的近距离数据传输》是2024年江苏凤凰技术科学出版社八年级上册的第

2单元的第2课，是八年级信息技术课程中的重要章节，本课内容分为三部分：活动1：Wi-Fi、

活动2：蓝牙和活动3：ZigBee。

本课旨在深入剖析物联网环境中实现设备间近距离数据传输的几种主流技术，包括Wi-Fi、

蓝牙（Bluetooth）和ZigBee。本课内容不仅涉及这些技术的基本原理、工作方式和特点，还探

讨了它们在智能家居、可穿戴设备、工业自动化等物联网领域的应用实例。通过学习，学生将

能够理解近距离数据传输在物联网构建中的重要性，为后续学习更高级的物联网技术打下坚实

基础。

学情分析

八年级学生已经具备了一定的信息技术基础，能够理解和操作基本的网络设备和软件。然

而，对于物联网这一新兴技术领域的具体实现方式，特别是近距离数据传输技术，学生可能知

之甚少。他们可能对日常生活中的物联网应用（如智能音箱、智能手表）有所接触，但对其背

后的技术原理了解不多。此外，学生的信息技术水平存在差异，部分学生可能对技术细节更感

兴趣，而部分学生则更关注实际应用。因此，教学设计需兼顾知识的广度与深度，同时注重实

践操作和案例分析，以满足不同学生的学习需求。

教学目标及核心素养指向

1.增强对物联网中近距离数据传输技术的认识，理解其在现代生活中的重要性和广泛应用。

（信息意识）

2.掌握Wi-Fi、蓝牙、ZigBee三种近距离数据传输技术的基本原理、特点和应用场景，培养

逻辑思维和问题解决能力，学会从技术角度思考问题。（信息意识、计算思维）

3.理解不同技术之间的优缺点，能够根据实际需求选择合适的近距离数据传输技术，利用网

络资源自主学习物联网相关知识，探索新技术，培养其创新思维和实践能力。（计算思维、数

字化学习与创新）

4.关注数据传输过程中的隐私保护、数据安全等问题，培养其负责任的信息使用态度。（信

息社会责任）

教学重难点

教学重点：

掌握Wi-Fi、蓝牙、ZigBee三种近距离数据传输技术的基本原理、特点和应用场景，培养

逻辑思维和问题解决能力，学会从技术角度思考问题。

教学难点：

理解不同技术之间的优缺点，能够根据实际需求选择合适的近距离数据传输技术，利用网

络资源自主学习物联网相关知识，探索新技术。

重难点设计原因：

掌握Wi-Fi、蓝牙、ZigBee三种近距离数据传输技术的基本原理、特点和应用场是理解物

联网中设备间如何高效、安全地进行数据传输的基础，对于后续学习物联网架构、协议等高级

内容至关重要。这要求学生具备综合运用所学知识进行分析和判断的能力，是对其计算思维和

问题解决能力的较高要求。

教学策略

1.案例教学法：通过展示智能家居、可穿戴设备等物联网应用实例，引导学生思考其中涉

及的近距离数据传输技术，增强学习的趣味性和实用性。

2.对比分析法：对比Wi-Fi、蓝牙、ZigBee三种技术的特点、应用场景和性能参数，帮助

学生深入理解其异同点，提高分析问题的能力。

3.实践操作：安排学生分组进行简单的数据传输实验，如使用蓝牙模块进行数据传输，以

加深理解并锻炼动手能力。

4.互动讨论：鼓励学生积极参与课堂讨论，分享自己的学习心得和疑问，促进知识共享和

思维碰撞。

教学过程

课堂导入

情景描述：

物联网在数据传输方面大多采用无线网络，以适应各种环境条件下的挑战。其中，近距离

数据传输技术包括Wi-F、蓝牙和ZigBce等。

问题设计：

问题一：在我们日常生活中，哪些物品能够无需直接触碰就传递信息？这些神奇的交互背

后，藏着怎样的数据传输秘密呢？

问题二：想象一下，当你走进家门时，灯自动亮起，空调调节到适宜的温度，