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四级听力讲座心得体会6篇英语四级听力心得

4月23日下午，张教师组织工作室的导师和学员们在新世纪学校观

摩学习闻达英语培训学校上的一节30分钟的展现课。同为英语教师，且

听且反思。感受很深，感想许多。

一、赐我长袖，我自善舞――于学生：授之以渔，融会贯穿

自我介绍――好玩有效！

闻达年轻亲和的教师，自我介绍中文名字让我眼前一亮。寥寥简洁几

笔，一只小鱼，一个太阳。而当孩子们自然的说出英文fishorsun抑

或是中文“鱼或太阳”时，她却板书“Miss鲁”。而这样的热场和自荐也

奇妙的运用了马上开讲的主题――拼音英语，音形文字。

用母语教其次语言――有用实效！

自然拼读――将中文的声母韵母延长到英文的元音和辅音。将音形文

字迁移成学习单词的最高效方法。见词能读，听音能写。教师用一首字母

发音歌曲结合动作让孩子们通过不同的形式反复仿照反复跟唱，不拘泥于

全英的课堂，用孩子听得懂的语言去解释、去鼓舞、去赞扬。

课堂评价阶梯――淡化竞争，强化努力。

用小组阶梯的形式分为两个小组，有进步的依次上不同等级的台阶。

上到顶级可以得到一本书，再回头攀登。强化学生通过自己的努力一起为

小组奉献力气。上台阶的形式让学生知道，学习新学问肯定有困难，但是

也会收获成长更多。

二、赐我长袖，我自善舞――于教师：选择自由，创意无限

培训学校于公立学校相比，有更多项选择择的自由。无论从教材、学

生、教学方式方法、甚至是理念上都有更大的自主选择权，而不用受体制

内的种种干扰和限制。这就打算了他们可以更专注于英语教学，钻研教学

教法，积极创设教师的培训和提升时机。

四级听力讲座心得体会3

我教的是小学四年级英语，通过读教材我深切感悟到教师必需学

习“英语新课标”才能适应教材改革的需要，才能适应新教材新教法的需

要。能适应当今素养的需要，才能把握新学问体系和学生实际，提高课堂

效益到达“英语新课标”设计理念的根本要求。一句话，顺应教育改革进

展潮流，当一名合格的小学英语教师。到达教书育人的目的。

反复学习新课程标准理念，深刻领悟英语课程的要求。我们要学习把

握新课程标准的理念，目标和内容。小学英语教学属于英语启蒙教育，学

生通过听、说、动唱、玩具备肯定的语言根底。并获得初步的听说力量和

肯定的语感。基于小学生的心理特点，以及新课标的要求，小学英语教学

应当以提快乐趣为主。

一、激发学生学习英语的兴趣

兴趣是最好的教师，学生只有对英语有深厚的兴趣才会情愿学，要让

学生有兴趣，我们首先得让学生感到英语易学，其次让学生乐学，最终培

育学生的自学力量，培育他们对英语学习的积极态度。使他们建立初步的

学习英语的自信念。

二、教学方式

依据新课标的要求，新教材的教学必需依据小学生的学习特点，创立

以活动课为主的教学模式。重点培育学生用语言进展沟通的力量。采纳听、

说、唱、玩、演的方式对于零起点的农村的学生来说，我认为要尽可能让

他们多听地道的英语，语言介绍宜采纳先输入后输出的方式。

1、JustListen

即尽可能让学生多听，运用听觉记忆，使他们用第一语言做出反响，

在课堂实际教学中如何进展操作呢?例如,教文具单词时，以前教师大局部

采纳这样的方法：Lookatthepictureandreadafterme.出示图片，学生跟

读。现在新教材要求在Justlisten这一步时教师出示图片，反复示范发

音，让学生静听，使他们处在听觉记忆的过程中，然后可以把图片朝下，

打乱挨次，由教师本人抽出一张，做猜谜嬉戏，教师问：

Pencil?Isitapencil?学生只要答复Yes或No即可，这一步学生仍旧是听，

并用第一语言作出反响。

2、Listenandmove

即学生在听的过程中指一指，找一找，做出相应的动作，这一阶段他

们运用的是形体或运动记忆。如Listenand

point/colour/number/circle/check.也就是