强化战斗精神培育-培养青年学员过硬作风.docx

?

?

强化战斗精神培育，培养青年学员过硬作风

?

?

论文导读：军委明确指示军队院校要高于部队严于部队，而处在市场经济大潮汹涌澎湃的今天，社会上某些错误思潮和不良风气时不时会对军校学员产生冲击和影响，使一些学员的战斗精神弱化，怕吃苦怕受累，求安逸图享受，使命感、责任感不强。军校是培养军事人才的源头和基地，是我军抓紧做好军事斗争准备的重要环节。

关键词：战斗精神，军校学员，培养

?

军委明确指示军队院校要高于部队严于部队，而处在市场经济大潮汹涌澎湃的今天，社会上某些错误思潮和不良风气时不时会对军校学员产生冲击和影响，使一些学员的战斗精神弱化，怕吃苦怕受累，求安逸图享受，使命感、责任感不强。这种现象危害很大，严重影响到战斗力的生成。军校是培养军事人才的源头和基地，是我军抓紧做好军事斗争准备的重要环节。今天的院校学员，明天就是部队的中坚、带兵的干部，必须时刻强化战斗精神的培育，使战斗精神培育与院校建设同步，把学员培养成特别能吃苦、特别能战斗的钢铁战士。

1.教育灌输与实践锤炼相结合锻造学员战斗精神

教育灌输是战斗精神培育的重要环节。要针对少数青年学员履行使命紧迫感不强，打仗的思想准备不足，不想去、不愿去一线部队的实际，组织学员进行国际国内形势、台海局势与祖国统一、疆独藏独恐怖主义等使命教育，引导学员充分认识到，国际上霸权主义和强权政治时刻存在，台海局势还处于高度危险期，恐怖组织经常制造恐怖活动，破坏和平安定的大好局面。论文格式。通过这些教育强化学员的政治意识、忧患意识和责任意识，自觉从战斗意志、战斗品质、战斗作风上查找差距，筑牢真抓实干、真打实备思想，做到身在课堂、心系战场。针对少数学员存在的盲目乐观心态，教育引导学员充分认识到，打赢战争仅有决心和信心是不够的，必须增强“本领恐慌感”，学习新知识，掌握新技能，提高打赢现代化战争的能力素质。

坚持把教育成果融入到日常学习、训练、管理等实践锻炼中，强化学员服从命令、听从指挥的意识、养成令行禁止、雷厉风行的作风。一是通过军事训练和比武竞赛磨砺青年学员的意志品质，通过军事体育运动会，开展全副武装拉练、登山和攀越壕沟、野外生存、综合演练等适应性训练，磨砺学员坚毅果敢的顽强意志品质和胜不骄、败不馁的心理素质，提高适应艰苦环境的自我调控能力，处变不惊、抗击挫折和忍耐恶劣环境的心理承受能力，实现体能素质、心理素质与军事素质同步增长。二是在军事演习和模拟实战中促进学员角色转换。结合组织学员赴一线作战部队进行认知实习、赴训练基地进行新装备操作实习以及到部队观摩实弹演习、参加抢险救灾等，按照实战需要组建模拟营连，实施“角色”互换，把学员从“后台”直接推向“前台”，既角力有角气，既斗勇又斗志，既比战略又比战术，砥砺在艰苦恶劣的训练环境和复杂的战术背景中过硬的战斗意志和敢打硬仗胜仗的心理素质。

2.任务牵引与科学谋划相结合培育学员战斗精神

在完成急难险重和执勤处突任务中摔打磨练学员。重大任务是培育战斗精神的有利时机和重要途径，军校应适应新时期军事变革的需要，着眼未来信息化执勤、处突和反恐作战需要，结合野外生存、战备演练、训练演习、抢险救灾、反恐维稳、援建施工等时机，练思想、练作风、练纪律、练战术、练指挥、练毅力，真正做到哪里有战斗就向哪里冲去，哪里有生死考验就向哪里挺进，哪里有受灾群众就向哪里集结，培养学员打硬仗、打恶仗、打大仗的顽强意志和敢打必胜的坚定信心和雷厉风行、连续作战的顽强战斗作风。

过硬的战斗精神是学员良好综合素质的集中体现，而培育过硬的战斗精神是个长期持久的基础系统工程，不能靠一两次的教育搞突击、走过场，必须积极探索规律，在经常化、制度化做好科学谋划，使学员战斗精神培育与院校建设同步。首先体现在谋划部署，要紧紧抓住这个“第一环节”，很好地体现“教为战”、“练为战”，树立按纲施训观念，正规训练秩序，使学员做到手中有法、心中有标准、胸中有目标，坚决克服随意降低训练标准，变通训练计划的做法，杜绝“土政策”、“土规定”，向科学谋划和实战训练要效益；其次，要把目标定在履行“打赢”使命上，各项教育都要围绕这个目标来部署，每个课题都要围绕这个目标来设计。凡是与目标相背离的，要坚决废止；凡是不适应的，要及时调整；凡是有差距的，要不断完善。要积极探索科学训练的方法和路子，在训练中把战场设真、内容设全、对手设强、情况设险、困难设够，让学员在复杂环境、困难情况下摔打训练，提高学员坦然自若、处变不惊、从容应对的能力；最后要将练思想与练作风、练意志相结合，突出意志品质训练；练技术与练战术相结合，突出一体化训练；练智能与练体能相结合，突出谋略训练；抓典型与带全面相结合，突出战斗力标准。总之，不管进行那种军事科目训练，都要要坚持用任务牵引，训、教一致，不能搞“两张皮”。论文格式。

3.文化建设与典型激励相结合激发学员战斗