2024学年人教版四年级语文上册教学工作计划(2篇) .pdfVIP

2024学年人教版四年级语文上册教学工作计划

一、指导思想深化课堂教学改革是贯穿教育工作的一条主线，如

何进一步提高学生自主、合作、探究的能力，确保教学质量的稳步提

升，是这条主线的关键突破点。为了促使每一位学生在原有的基础上

有一定的发展和提高，我将在新的学期里继续探究富有活力、促进学

生全面而有个性发展的课堂教学模式，培养他们自主学习的能力，提

高课堂教学效率，富有成效地完成本班的语文教学工作。开学伊始我

认真学习了《义务教育语文课程标准》（____年版），并细致地研究

了第七册语文教材的特点，领会了《教师教学用书》的相关要求，现

结合教材特点和教学要求及本班学生实际情况，特拟定了如下计划：

二、学生情况分析

本班学生是我从三年级一手带上来的，现共有____名，男生____

名，女生____名。他们大多是外来务工子女的孩子，这些孩子基本都

能吃苦耐劳，乐于助人，但因长期缺乏家长管教，目前还没有养成一

种良好的学习习惯，如不完成家庭作业，合作探究意识淡薄，课外阅

读不够坚持，习作兴趣不浓，背诵积累走马观花，作业字迹不端正，

钢笔书写不按规范等，这就导致全班成绩稳定的尖子生不多，学习基

础薄弱，有个别学生特别贪玩，懒记知识、怕背书，如樊世杰、吴晓

阳、李康康、马世豪、孔晨晨等，总

总是拖欠作业，成绩有待提高。四年级是很关键的一个学年，它

要完成由中年级向高年级的过渡，除了扎实的语言文字基础外，还包

括良好的学习习惯和学习兴趣。特别是学生在低年级、中年级养成的

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学习习惯，不管好与坏，到了高年级是不大容易改变的。因此，引导

学生养成一种良好的学习习惯是学生成长的现实需求和必然要求。

三、教材分析1、教材的基本结构。

本册教材共分八组。每组包括导语、课例、语文园地三大部分。

按专题编组。____个专题依次是：自然奇观、观察与发现、中外童

话、作家笔下的动物、我国的世界遗产、人间真情、成长的故事、科

技成就。每组开头的导语点明本组的专题，并提示学习要求。课例由

3-____篇课文组成。课文均围绕专题编选，分精读课文与略读课文两

类。全册共有课文____篇，其中精读课文____篇，略读课文____篇。

精读课文后有思考练习题。略读课文在课文前有一段连接语，将前后

课文连接起来，并提示略读课文的学习要求。在部分课文后面，安排

有“资料袋”或“阅读链接”，以帮助了解相关资料或丰富学生的阅

读。教材后面还附有____篇选读课文。

每个语文园地由____个栏目组成。其中____个是固定栏目：“口

语交际”“习作”“我的发现”“日积月累”。另有“宽带网”“趣

味语文”“展

示台”“成语故事”，分别在____个语文园地中各安排两次。本

册要求认识200字，会写200字。本册教材将每篇课文的词语列在每

组课文后为“词语盘点”，分“读读写写”与“读读记记”两栏。

2、教材重难点。

①重点学习____篇精读课文，掌握其中的生字词语。重视练习朗

读和默读；理解内容；体会情感；领悟表达的方法；积累语言；向课

外扩展延伸。

②学会写书信。

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③积累语文园地和精读课文中的好词好句。

四、本册教材的教学目标

本册通过精美的选文，在语言学习过程的熏陶和感染中，培养学

生丰富的情感、积极的人生态度和正确价值观。在识字写字、课文阅

读教学、口语交际、习作、综合性学习等学习和活动中，达到中年级

的上阶段教学目标。

本册学习要达到的主要目标：

1.认字____个，会写____个，养成主动识字的习惯。

2.会使用字典、词典，有独立识字的能力。能用钢笔熟练书写正

楷字，用毛笔临摹字帖。

3.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

4.体会课文中关键词句表达情意的作用。

5.能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能复

述叙事性课文的大意。

6.养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。

7.在交谈中能认真倾听，养成向人请

教、与人商讨的习惯。听人说话能把握主要内容，并能简要转

述。能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。

8.留心周围事物，勤于书面