Unit 3 Look at me(教案)人教PEP版英语三年级上册.pdfVIP

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Unit3BLookatme教学设计

一、教学内容

二、教学设计

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学习内容学习生词：ear,eye,nose,mouth,face,head以及会运用句型lookat

me.thisismynose/eye/...能够简单描述五官。

学情分析三年级的孩子是初学者，活泼好动，对新鲜东西充满兴趣，但在语

言的层次性、表达方面还欠缺，使用英语进行交际的能力还不强，

因此在本单元的设计上，应突出“自主”“合作”“探究”六字方针，培养

学生综合语言运用能力。此外，这一年龄阶段的小学生自律能力较

弱，外部学习动机占主导地位，希望受到称赞、表扬；对画画、视

频等辅助性学习媒体和游戏等教学形式仍然很感兴趣。

学习设置1.能根据图、文说出单词或短句。

目标依据2.敢于开口，表达中不怕出错。

3.积极运用所学英语进行表达和交流。

4.能在小组活动中友好协作，相互帮助。

目标1.能听、说、认读head和五个有关五官的词汇：face，ear，

表述nose，mouth，eye；听懂、理解句子lookatme.Thisismy

nose/eye/…快速反应：touchyourface/eye/…

2.培养学生听，做，说，读的能力，增进身体各部分的协

调能力，语言表达能力。

3.学生能用英语表达身体的各个部位，并能和别人进行简

单的问候和相互介绍，从而增强学生学习英语的兴趣和信

心。

重点本课的教学重点是让学生能听、说、认读head,ear,eye,face,nose,

mouth。

听懂、理解句子lookatme.Thisismynose/eye/…

快速反应：touchyourface/eye/…

难点单词mouth的发音；学生能用英语表达身体的各个部位，并能和别

人进行简单的问候和相互介绍，从而增强学生学习英语的兴趣和信

心。

教学准备教师PPT学生Book,worksheet

教学过程

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教师活动学生活动设计意图

Step1Warm-up(2mins)S:Hello!Hi!Nice学生放松，为