Module 9 拔尖测评教学设计 2024-2025学年外研版八年级英语上册（天津地区）.docx

Module9拔尖测评教学设计2024-2025学年外研版八年级英语上册（天津地区）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

本节课的教学内容来自于2024-2025学年外研版八年级英语上册（天津地区）Module9。本模块的主题是Sportingevents，旨在让学生掌握关于体育赛事的词汇和表达方式，提高他们的听说读写技能。具体内容包括：

1.词汇学习：学生需要掌握与体育赛事相关的词汇，如olympicgames、worldcup、athlete等。

2.语法点：本模块主要介绍现在进行时在描述正在进行的体育活动中的应用，如Theyareplayingfootballnow.。

3.对话理解：学生需要通过听力和阅读练习，理解关于体育赛事的对话，如Whataretheydoing?、Aretheyenjoyingthegame?等。

4.阅读理解：本模块提供了一些关于不同体育项目的阅读材料，学生需要通过阅读理解文章内容，回答相关问题，如Whereisthematchbeingheld?、Howmanyplayersarethereinateam?等。

5.写作练习：学生需要运用所学的词汇和语法点，写一篇关于自己喜欢的体育项目的短文，如Myfavoritesportisbasketball.Iplayiteveryweekend.。

核心素养目标

本节课的核心素养目标聚焦于英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习策略。通过学习Module9Sportingevents，学生将：

1.提升语言能力：学生能够熟练运用本模块所学词汇和语法点，进行有效的听说读写活动，如描述体育赛事、表达个人喜好等。

2.增强文化意识：通过学习关于不同体育项目的阅读材料，学生能够了解和欣赏不同文化背景下的体育活动，提高对文化差异的敏感性和理解力。

3.培养思维品质：通过对话理解、阅读理解和写作练习，学生能够培养批判性思维和创新性思维，如分析文章观点、提出个人见解等。

4.掌握学习策略：学生能够运用有效的学习策略，如词汇记忆技巧、阅读理解技巧等，提高学习效率和自主学习能力。

重点难点及解决办法

本节课的重点难点来自于Module9Sportingevents的学习内容，具体包括：

1.重点：学生需要掌握与体育赛事相关的词汇和表达方式，如olympicgames、worldcup、athlete等。同时，学生需要运用现在进行时描述正在进行的体育活动，如Theyareplayingfootballnow.。

解决办法：通过词汇卡片、小组竞赛等方式，激发学生的学习兴趣，帮助他们记忆和掌握新词汇。同时，设计相关的听力、口语和写作练习，让学生在实际语境中运用现在进行时，提高他们的语言运用能力。

2.难点：学生需要理解关于体育赛事的对话和阅读材料，并能够回答相关问题，如Whataretheydoing?、Aretheyenjoyingthegame?等。同时，学生需要运用所学的词汇和语法点，写一篇关于自己喜欢的体育项目的短文。

解决办法：通过听力练习、阅读理解和写作指导，帮助学生提高理解能力和表达能力。可以采用分步骤的教学方式，先让学生进行对话和阅读练习，逐步引导他们回答问题、表达观点。在写作环节，可以提供模板和示例，帮助学生构建句子和段落，鼓励他们发挥个性化的表达。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本节课将采用讲授法、互动讨论法和任务型教学法。讲授法用于介绍体育赛事相关词汇和语法点，互动讨论法用于对话和阅读理解的练习，任务型教学法用于写作环节，让学生在实际任务中运用所学知识。

2.设计具体的教学活动：本节课将进行以下教学活动：

-词汇卡片游戏：学生分组进行竞赛，看哪组能更快地找出与体育赛事相关的词汇卡片。

-角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟体育赛事的场景，练习运用所学词汇和语法点进行对话。

-阅读理解练习：学生分小组阅读关于不同体育项目的文章，回答相关问题，并进行小组讨论。

-写作任务：学生分组进行写作任务，写一篇关于自己喜欢的体育项目的短文，并进行小组内互相评价和修改。

3.确定教学媒体使用：本节课将使用多媒体课件、词汇卡片、体育赛事视频等教学媒体。多媒体课件用于展示词汇和语法点，词汇卡片用于词汇记忆和练习，体育赛事视频用于激发学生兴趣和提供真实的语境。

教学过程

1.导入（5分钟）

大家好，今天我们来学习Module9Sportingevents。首先，我想让大家谈谈他们最喜欢的体育项目。请大家举手并简要介绍自己喜欢的体育项目