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2019-2020学年八年级数学下册12.2二次根式的乘除导学案3(新版)苏科版
一、情境创设
1.想一想:=是用什么样的方法引出的?
2.思考:=?(a≥0,b>0)
二、探索活动
1.计算并观察两者关系:
(1)=_______=_______(2)=_______=______
(3)=______=______(4)=_____=_______
2.请再举例试一试.
3.小结:
三、例题教学
1、例1计算:
(1)(2)(3)(4)
2.思考:=()利用这个等式可以化简一些二次根式.
3.例2化简:
(1)(2)
(3)(4)(a>0,b≥0)
4.练习:P157练习1、2
5.例3化简:
(1)(2)
(3)(4)
练习.计算或化简(题中字母均表示正数):
6.二次根式的除法运算法则的意义.
等式成立的条件是.
练习:等式成立的条件是.
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