中职哲学与人生教案NO4教学设计.docx

中职哲学与人生教案NO4教学设计

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授课时间

教学内容

本节课为人教版《哲学与人生》的第四章节，主要内容包括：

1.人生的价值观：引导学生了解价值观的概念、类型和作用，认识个人与社会的关系，明确人生价值观对个人成长的重要性。

2.价值判断与选择：通过案例分析，让学生掌握价值判断的基本方法，学会在现实生活中作出正确的价值选择。

3.价值的实现：讲解价值的实现途径，引导学生树立正确的人生目标，培养积极进取的人生态度。

4.社会主义核心价值体系：介绍社会主义核心价值观的内涵，让学生认识其在个人成长和国家发展中的重要作用。

5.价值观的塑造：探讨如何培养和践行社会主义核心价值观，成为有道德、有品质的公民。

教学过程中，要注重理论与实践相结合，通过案例分析、小组讨论等形式，提高学生的思考能力和实践能力。同时，注重培养学生的思辨能力和道德素养，使他们在现实生活中能够作出正确的价值判断和选择。

核心素养目标

本章节的核心素养目标主要包括：

1.价值观念：使学生能够理解并认同社会主义核心价值观，树立正确的人生价值观，形成积极向上的道德品质。

2.思维方式：培养学生运用哲学思维分析问题、解决问题的能力，提高他们的逻辑思维和批判性思维能力。

3.人际沟通：通过小组讨论、案例分析等形式，提升学生表达自己观点、倾听他人意见、与他人合作的能力。

4.实践能力：引导学生将所学价值观应用于现实生活中，能够作出正确的价值判断和选择，提高他们的实践能力。

5.自主学习：培养学生主动探究、自主学习的习惯，提高他们对哲学与人生相关问题的兴趣和热情。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）人生的价值观：引导学生了解价值观的概念、类型和作用，认识个人与社会的关系，明确人生价值观对个人成长的重要性。

（2）价值判断与选择：通过案例分析，让学生掌握价值判断的基本方法，学会在现实生活中作出正确的价值选择。

（3）价值的实现：讲解价值的实现途径，引导学生树立正确的人生目标，培养积极进取的人生态度。

（4）社会主义核心价值体系：介绍社会主义核心价值观的内涵，让学生认识其在个人成长和国家发展中的重要作用。

（5）价值观的塑造：探讨如何培养和践行社会主义核心价值观，成为有道德、有品质的公民。

2.教学难点：

（1）价值观的内涵与作用：理解价值观的复杂性，掌握价值观对个人和社会的影响，以及如何形成和改变。

（2）价值判断的方法：在现实生活中面对复杂情境，如何运用价值判断方法作出正确的选择。

（3）社会主义核心价值观的实践：如何在日常生活中践行社会主义核心价值观，将其内化为自身的道德行为。

（4）价值观的塑造与培养：如何在个人成长过程中，积极塑造和培养正确的价值观，克服错误的价值观。

（5）哲学思维与现实问题的结合：运用哲学思维分析现实生活中的道德和价值问题，提高学生的思辨能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《哲学与人生》第四章节的相关教材或学习资料，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如社会主义核心价值观的宣传海报、相关新闻报道的视频等，以便于学生更直观地理解和掌握知识。

3.实验器材：如果涉及实验，如道德情景剧表演等，需提前准备实验器材，并确保其完整性和安全性，以便于学生顺利进行实验操作。

4.教室布置：根据教学需要，可能需要布置教室环境，如设置分组讨论区、实验操作台等，以便于学生进行小组讨论和实验操作。同时，提前准备好白板、黑板等教学用具，方便教师进行板书和讲解。

教学过程

1.导入新课

同学们，大家好！上一节课我们学习了人生的价值观，了解了价值观的概念、类型和作用。今天，我们将进一步探讨如何作出正确的价值判断和选择，以及如何实现人生的价值。希望大家能够积极参与讨论，共同学习。

2.教学内容讲解

首先，我们来讲解人生的价值观。价值观是人们对于什么是重要、什么是美好的事物的看法和评价。它对个人的成长具有重要的影响。在这个部分，我们将重点讨论个人与社会的关系，以及如何明确自己的人生价值观。

然后，我们将继续探讨如何实现人生的价值。人生的价值不仅仅在于个人的成就，更在于对社会的贡献。我将讲解实现人生价值的途径，并引导大家树立正确的人生目标，培养积极进取的人生态度。

在学习了如何实现人生的价值之后，我们将介绍社会主义核心价值观。社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的重要组成部分，对个人成长和国家发展具有重要的指导意义。我们将学习社会主义核心价值观的内涵，并探讨如何在日常生活中践行这些价值观。

最后，我们将讨论如何培养和践行社会主义核心价值观。社会主义核心价值观不仅是一种价值观念，更是一种道德行为。我们将通过小组讨论等形式