山西专版2024春九年级语文下册第二单元5孔乙己作业课件新人教版.pptVIP

读·写5孔乙己提示：点击进入习题12345678910点击显示本课时答案1.[原创题]山西太原三晋碑林，陈列有近二百通明清两代文化名家楹联碑刻。其中有一通篆书五言联碑(见下图)。请从下面的选项中为这一五言联碑选出最恰当的评价()A.字体端正秀美，上联中的“茗杯”传达出中国传统饮茶文化。B．字体龙飞凤舞，意指睡醒起来喝茶，静心时读书，此处借助诗境的拓展，表达了恬淡儒雅之意趣。C．字体灵动飘逸，联中所用“瞑”与“眠”字通假，以品茗、读书比喻君子高尚纯粹的节操和品格。D．字体笔法古朴，表达的是一种淡然闲适的生活状态，一“味”一“缘”，意趣生焉。D楹联为：茗杯瞑起味书卷静中缘返回目录2.阅读下面的语段，回答下面的问题。返回目录【甲】但这些顾客，多是短衣帮，大抵没有这样kuòchuò。只有穿长衫的，才踱进店面隔壁的房子里，要酒要菜，慢慢地坐喝。【乙】掌柜也伸出头去，一面说：“孔乙己么？你还欠十九个钱呢！”孔乙己很颓唐的仰面答道：“这……下回还清罢。这一回是现钱，酒要好。”···(1)根据拼音写词语，给加点的字注音。(2)【乙】段中省略号的作用是()A．表示引文中内容的省略B．表示欲言又止，断断续续C．表示话题的转换D．表示重复词语的省略返回目录kuòchuò() 大抵()踱进() 颓唐()···B阔绰dǐduótuí[2023·山西实验中学二模改编]传承文化，就要留住文化根脉，守住民族之魂；开创未来，需要文化自信，培养家国情怀。为此学校举办了以“探寻文化故地·增强文化自信”为主题的系列活动，请你参加。返回目录【活动一：华夏文化，一脉相承】时间好像偏爱山西这片土地，于是在这里留下了许多它走过的痕迹。返回目录纵跨各个时期的地上建筑，它们见证着5000年华夏文明走过的痕迹：我在西侯度的动物烧骨里，与180万年前的古人类相遇；在云冈大佛的琉璃双眸下，目睹北魏工匠的一钎一斧；在永乐宫1000多平方米的壁画前，赞叹元代色彩艺术的精妙绝伦；历经千年的晋祠，是记录历史变迁的载体；雄伟壮阔的应县木塔用榫卯结构，展示了中国建筑史的奇迹；城墙斑驳的返回目录平遥古城，彰显了晋商汇通天下的卓越功绩；巍峨陡峭的太行山脉，见证了千百年来民族的融合与统一。山河表里，伟岸而有气魄的三晋大地，散落着先人灿若繁星的智慧，也________________。3.请阅读上文，仿照画线句子，在横线上补写空缺的内容。示例：铭刻着无数文明传续的印记(主题积极，内容连贯，结构相同或相似即可)习近平总书记强调“红色是中国共产党、中华人民共和国最鲜亮的底色”“红色基因就是要传承”。厚重辉煌的山西革命历史，铸就了光耀千秋的山西红色文化。无数革命先烈用鲜血和生命铸就了气贯长虹的革命精神，催生了壮美瑰丽的红色文化。他们以坚贞不屈的精神、坚定不移的信念、忠诚不变的信仰诠释了红色基因的精神内涵，激励着我们攻坚克难、一往无前。返回目录【活动二：革命文化，彰显自信】返回目录4.五四青年节前夕，学校组织师生赴武乡县八路军太行纪念馆进行了社会实践活动。在纪念馆前的广场上，学生代表进行了以“传承红色基因，争做时代新人”为主题的演讲，请你结合上面的文段，为演讲稿写一段开场白。(70字左右)示例：什么是红色基因？一代代人民英雄和爱国志士用鲜血和生命为我们铺就了一条通往实现中国梦的道路，托起中华民族的脊梁！这种精神力量能超越时空、永不褪色，这就是红色基因。【点拨】这段开场白要紧扣“红色基因”来展开，语句通顺，主题鲜明，有感召力、鼓舞性。5.学完《孔乙己》后小晋对“鲁镇”十分感兴趣。他准备趁“五一”去位于浙江绍兴的鲁镇景区旅游。他在动车站进站口刷脸时，机器提示他将身份证放在验证台，摘掉口罩、面对摄像头眨眨眼睛。请结合下面的信息，简要解说这一流程的主要原理。返回目录要求：要点突出，语言简练；100字左右。返回目录示例：让小晋摘掉口罩是为了获取人脸图像，建立识别坐标；将身份证放在验证台，是匹配信息，与已录入的身份证上的图片进行对比验证，判别二者脸部特征是否相符；让小晋眨眨眼是为了以脸部的关键点的动态变化来判定是否为真人(根据眨眼的动作来判定是否是真人)。返回目录阅读“孔乙己喝过半碗酒……大约孔乙己的确死了”，回答问题。6.【概括故事情节】根据示例，概括选文事件。示例：孔乙己教“我”写“茴”字①孔乙己____________________________________________②孔乙己____________________________________________③孔乙