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幼儿园大班健康优秀教案:爱惜牙齿

活动设计背景

由于我班的幼儿在进行身体健康检查时,医生发现一部分幼儿的牙齿变成龋齿了。于是为了让幼儿知道怎样爱惜本身的牙齿而设计的活动,让故事内容和幼儿自身体验相溶合实现活动目标。

活动目标

1、了解龋齿形成的原因和防备龋齿的知识。

2、掌握正确的刷牙方法,认得早晚刷牙的紧要性。

3、了解重要症状,懂得防备和治疗的自我保护意识。

4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

5、初步了解健康的小常识。

教学重点、难点

重点:知道牙齿的紧要作用,学会刷牙的正确方法。

难点:通过本次活动引起幼儿对牙齿爱惜的重视,实现爱惜牙齿的作用。

活动准备

1、牙模具一只,主题活动录音带学前班2(秋季)一盒,录音机一台。

2、活动前两天把鸡蛋浸泡在醋里(师生都有),每人一面镜子

活动过程

(一)谜语导入

认得牙齿

1、孩子们,你们喜爱猜谜语吗?

2、今日老师就带来了一个谜语,看谁聪慧又能干,能很快猜出来。

3、师说谜语:“小小石头硬又白,整整齐齐排两排。每天早起刷干净,结坚固结实实不爱坏。”

4、生猜

5、孩子们真聪慧!牙齿的本领可大啦,你们知道牙齿可以做什么吗?(吃饭、嚼东西、说话也离不开牙齿,牙齿还影响美观……)

6、师小结:牙齿有这么多用处啊,那我们可要好好的爱惜我们的牙齿了。

(二)了解龋齿的形成

1、假如我们的牙齿坏了,变成龋齿了会怎么样呢?

2、请幼儿倾听故事《没有牙齿的大老虎》,回答问题:老虎的龋齿是怎样形成的你呢?老虎为什么没有牙齿了?

让幼儿回答后,知道糖果虽然好吃,但不宜多吃,要注意口腔卫生,吃糖后要漱口或刷牙,不含着糖睡觉。

3、请幼儿拿出课前准备好的“醋泡鸡蛋”小试验。

师引导幼儿了解,龋齿是由于口腔卫生不好,细菌繁殖所致。

(三)爱惜牙齿的方法

1、孩子们有龋齿吗?请你们拿出镜子,看看本身有没有龋齿?(师提示有龋齿的幼儿去看牙医;称赞没有龋齿的幼儿,并鼓舞他们连续爱惜牙齿。)

2、小组讨论:如何防备龋齿?并与其他组沟通。

3、师总结:牙齿是保护我们的健康卫士,所以我们从小就要学会爱惜牙齿。牙齿的成长不但需要营养,平常不挑食,多吃鱼、蛋、深色蔬菜、水果、豆类;平常要养成早晚刷牙的好习惯,少吃甜食和含糖的饮料等等。

(四)学习刷牙,掌握方法

师:刷牙很紧要,但不正确的刷牙会损害健康的牙齿(出示牙模具)

幼儿上台演示本身平常刷牙的方法

幼儿评判这样刷牙是否会损害牙齿

拿出镜子察看本身的牙齿

小组内沟通正确刷牙的方法

引导总结正确刷牙的方法

(五)读唱《刷牙歌》

幼儿听歌曲《刷牙歌》,边做动作边学习正确刷牙,让幼儿在愉快的氛围中结束活动。

附活动料子

没有牙齿的大老虎(故事)

大老虎的牙齿真厉害。

大家都害怕老虎,只有狐狸说:“我不怕,我还能把老虎的牙齿全拔掉呢!”

谁也不信任,都说狐狸吹牛。

狐狸真的去找老虎了。他带了一包礼物:“尊敬的大王,我给你带来了世界上最好吃的东西———糖。”糖是什么,老虎从没有尝过,他吃了一粒奶糖,啊哈,好吃极了!狐狸就常常送糖来。老虎吃了一粒又一粒,连睡觉的时候,糖也含在嘴里呢。

大老虎的好伙伴狮子劝他说:“糖吃得大多,又不刷牙,牙齿会蛀掉的。”

大老虎即将刷牙,狐狸来了:“啊,你把牙齿上的糖全刷掉了,多惋惜呀。”馋嘴的老虎听了狐狸的话,不再刷牙了。

过来些时候,半夜里,老虎牙齿痛了,痛得他捂住脸哇哇地叫……

老虎忙去找牙科医生马医生:“快,快把我的牙拔了吧!”马医生一听要给老虎拔牙,吓得门也不敢开了。

老虎又去找牛医生,牛医生也忙说:“我,我不拔你的牙齿……”

驴医生更不敢拔老虎的牙。

老虎的脸肿起来了,痛得他直叫喊:“谁把我的牙拔掉,我就让他做大王。”

这时候,狐狸穿着白大褂来了:“我来拔吧。”老虎谢了又谢。

“哎哟哟,你的牙蛀掉了,得全拔掉!”狐狸说。

“哎,只要不痛,就拔吧。”老虎哭着说。

嗬,狐狸把老虎的牙齿全拔掉了。

瞧,这只没有牙齿的老虎成了瘪嘴老虎啦。

老虎还挺感谢狐狸呢,说:“还是狐狸好,又送我糖吃,又替我拔牙。”

教学反思

在活动前一部分,我先用谜语导入,激起幼儿学习兴趣。

在活动过程中:

1、我通过让幼儿倾听故事《没有牙齿的大老虎》,让幼儿知道糖果虽然好吃,但不宜多吃,要注意口腔卫生,吃糖后要漱口或刷牙,不含糖睡觉。从而避开了说教式教学,更能让幼儿容易明白龋齿形成的原因。

2、我事先特地布置了任务,让孩子们和父亲妈妈一起做了“醋泡鸡蛋”的小试验,不但是培养了

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