人教版五年级数学上册教学计划含进度表 .pdfVIP

人教版五年级数学上册教学计划含进度表

性质，解简易方程。

3、能计算平行四边形、三角形、梯形的面积，掌握相关

公式。

4、初步了解概率知识，感受随机现象结果发生的可能性

是有大小的。

5、能用所学的乘除法知识解决生活中的简单问题，掌握

植树问题的思想方法解决实际问题。

6、通过实践活动“掷一掷”，培养探究真理的数学精神。

五、教学重点和难点

本册教材的重点和难点是小数乘法和除法，简易方程，多

边形的面积计算。其中，小数乘法和除法是在学生掌握了整数

的四则运算、小数的意义和性质以及小数加减法的基础上进行

教学，需要引导学生掌握小数的运算规律和方法。简易方程和

多边形的面积计算需要培养学生的抽象思维能力和空间观念，

引导学生掌握解决问题的方法和技巧。

六、教学方法

本册教材的教学方法是以学生为中心的教学方法，注重培

养学生的探究精神和解决问题的能力。教师应该采用启发式教

学法，引导学生自主探究，激发学生的兴趣和热情。同时，教

师还应该采用多种教学方法，如讲授、练、讨论、实验、游戏

等，丰富教学手段，提高教学效果。

七、教学进度安排

本册教材共12个单元，建议按照以下进度安排：

第1-2单元：小数乘法和除法

第3-4单元：简易方程

第5-6单元：位置

第7-8单元：平行四边形的面积计算

第9-10单元：三角形和梯形的面积计算

第11-12单元：可能性和实践主题活动

八、教学评价

本册教材的教学评价应该注重学生的能力发展和综合素质

提高。评价方法应该多样化，包括考试、作业、实验、调查、

讨论等。同时，评价应该注重学生的思维能力和解决问题的能

力，鼓励学生勇于探究，敢于创新。

生对数学产生浓厚的兴趣和热情。例如，在解决实际问题

时，引导学生用数学模型进行分析，让学生探索数学的应用性

和实用性。

6、针对学困生，采取个性化的教学方法，注重因材施教，

帮助学生逐步理解和掌握数学知识。同时，加强与学生的沟通

和交流，了解学生的研究情况和困难，及时给予帮助和指导。

7、加强家校合作，让家长了解孩子的研究情况，与教师

共同关注学生的研究进步和问题，共同制定研究计划和目标，

促进学生全面发展。

8、注重评价的全面性和科学性，采用多种评价方式，如

考试、作业、课堂表现等，综合评价学生的研究情况，及时发

现和解决问题，促进学生的全面发展。

生活中处处都有数学的应用，这可以激发和培养学生对数

学的兴趣和热爱。

针对后进生，我们需要采取措施来转化他们。首先，我们

要培养他们的自信心，只有这样，我们的转化工作才能有起点。

其次，我们需要对后进生多宽容，少责备，要做到“三心”：诚

心、爱心、耐心。最后，我们要重视与学生家长的联系。

以下是教学进度安排：

周次|起讫时间|教学内容|安排课时|备注

1-2|9月1日-9月2日|小数乘整数2，小数乘小数、小

数乘法练|2|

3-7|9月6日-9月11日|积的近似数及练，整数乘法运算

定律推广到小数，解决问题，整理复1、2；第一单元检测|5|

复课1、2、3，除数是整数的小数除法

8|9月14日-9月18日|商的近似数，循环小数，用计算

器探索规律，解决问题，练，单元检测|2|

9-10|9月21日-9月30日|可能性，掷一掷，用字母表示

数1,2,3,4,5、整理与复、单元检测，九月月考|7|

11|10月12日-10月16日|解简易方程（1），单元检测|

2|

12|10月19日-10月23日|解简易方程（2），可能性，

掷一掷，用字母表示数3,4,5，整理与复、单元检测|5|

13|10月26日-10月30日|多边形的面积，整理与复、

单元检测、月考|5|

14|11月2日-11月6日|解简易方程（1）|1|

15|11月9日-11月13日|解简易方程（2）|1|

16|11月16日-11月2