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附件5-1
ADDINCNKISM.UserStyle《中西方美术史》课程教学大纲
(理论课程·2023版)
一、课程基本信息
课程号
0823GRY003
开课单位
艺术学院
课程名称
(中文)中西方美术史
(英文)HistoryofChineseandWesternArt
课程性质
选修课
考核类型
考查
课程学分
2
课程学时
34
课程类别
学科拓展课程
先修课程
无
适用专业(类)
艺术学类
二、课程描述及目标
(一)课程简介
《中西方美术史》课程是美术专业的基础理论课程,旨在通过科学且完整的内容体系向学生呈现世界美术发展的整体面貌,帮助学生建立扎实的中西方美术史知识体系。课程主要围绕各个时期中西方美术发展的基本现象、总体特点、风格演变以及社会文化变迁等展开全面介绍,使学生在中西方美术史料的学习、作品的赏析以及诸多代表艺术家及其艺术风格的学习中深入了解中西方不同文化背景下的艺术创作与表达方式,掌握基本的美术概念,熟悉中西方美术发展的主要线索与艺术思潮。作为艺术学的专业基础课,本课程在为美术相关专业学生夯实理论基础之余,也能够为非美术类专业学生提高艺术鉴赏能力与审美情趣,帮助学生活跃思想、拓宽视野,扩展职业发展与就业前景。
(二)教学目标
通过本课程的学习,使学生认知中西方美术史发展的基本线索与艺术思潮,掌握基础的美术理论与知识,了解中西方美术发展与其社会、政治、历史、文化等诸多领域间的影响关系,掌握一定的学科研究方法与能力,形成对于多元文化的尊重与欣赏,不断提升学生在人文学科以及相关学科研究中的独立思考能力,培养学生的批判性思维与跨文化研究视野,实现美术教育目标,并为学生后续深造与从事相关工作提供坚实的理论基础。
通过本课程学习,学生将达到以下目标:
课程目标1:系统掌握本课程学习的基础理论与总体架构,厘清中西方美术史发展的基本脉络。
课程目标2:涵养人文素养,通过系统的理论学习理解中西方文化背景下艺术的交融及其多元化发展状态,了解不同的艺术风格、表现形式以及创新的思维方式。
课程目标3:具备一定的艺术鉴赏知识与能力,了解艺术创作的基本方法,激发学生学习创作热情,培养学生创造力与创新思维。
课程目标4:掌握中西方美术史学习与研究的基本方法,具有批判性思维与一定的学科研究能力,为学生继续深造或参与相关工作奠定良好的基础。
三、课程目标对毕业要求的支撑关系
毕业要求指标点
课程目标
权重
1-3:了解中西方美术史的演变与发展,掌握基本的美术史知识与理论,丰富艺术想象力,构建审美文化、提高人文素养。
课程目标1
25
1-4:探索中西方美术的交融及其多元性存在状态,理解不同文化背景对于艺术表达所产生的影响,识别并解读中西方艺术发展之间的影响关系与借鉴现象。
课程目标2
20
2-4:学会分析艺术作品的主题、艺术语言及其符号意义等,提升艺术作品的欣赏能力。
课程目标3
25
3-1:了解与掌握一定的创作技能,通过理论学习结合经典作品的分析、研讨与临摹等,了解基本的艺术创作方法。
课程目标3
10
3-2:具备一定的学术研究能力,能够有效检索查阅相关课程资料,积极参与课堂讨论、主题分享以及评述文章写作等活动,具有独立思考能力与批判性思维。
课程目标4
20
四、教学方式与方法
1、讲授与演示法:通过教师的讲授与演示,全面介绍中西方美术史的重要概念、代表艺术家以及经典艺术作品,阐明各时期美术发展的历史背景与生成语境,在理论学习基础上综合运用多媒体技术对艺术作品的图片、视/音频等资料进行展示,引导学生分析并理解不同艺术作品的风格特点与文化内涵。在讲授过程中,教师需要注重教学内容的科学性、系统性,同时还需强调多元化教学方式与手段的运用,尤其是要借助视觉材料的生动展示最大程度地激发学生的学习兴趣,使其更好地掌握本课程内容。
2、小组讨论与合作学习法:在教师指导下组织学生进行深入的主题探讨与交流活动。围绕中西方美术史中的重点问题与主题,通过组内分工合作的方式形成以组为单位,较为成熟的主题汇报材料,组织课堂分享,进一步加深学生对于艺术作品以及艺术家风格特点的理解,提高学生独立思考、语言表达以及合作交流等多方面能力。在具体教学中,教师可限定讨论议题,也可由学生根据兴趣自选主题进行分享。
3、作品分析与评论法:根据教学目标组织学生对中西方美术史课程中的经典作品进行史料搜集与整理,引导学生在广泛阅读学习基础上进行深度的思考分析,并撰写相关分析/评论文章。教师在授课中要重点传授艺术作品分析以及学术文献检索的基本方法,使学生具备基本的研究能力,以具体作品的分析研究促进学生对于该课程基本理论与概念的理解。
4、参观考察学习法:有条件可以组织学生对画廊、博物馆、美术馆等展开实地参观考察,也可以参与线上各类“云”艺术展览
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