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历年特岗教师考试真题及答案

一、单项选择题

1．课堂管理始终制约着教学与评价的有效进展，具有()。

A．维持动机作用

B．促进与维持功能

C．思想教育作用

D．培养纪律功能

2．松散群体是指学生们只在空间与时间上结成群体，但成员间

尚无共同活动的()。

A．目的与内容

B．共同语言

C．深厚友谊

D．约束力量

3．集体那么是群体开展的()。

A．最终结果

B．中间环节

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C．目标

D．最高阶段

4．联合群体的成员已有共同目的的活动，但活动还()。

A．只具有个人的意义

B．只有小集团意义

C．依赖兴趣的作用

D．没有政治意义

5．()的研究说明，群体对个人活动起到促进作用，但有时群体

也会对个体的活动起阻碍作用。

A．斯金纳

B．阿特金森

C．阿尔波特

D．布卢姆

6．影响着群体与每个成员行为开展变化的力量的总与就是()。

A．群体压力

B．群体动力

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C．群体凝聚力

D．群体标准

7．课堂中某些占优势的态度与情感的综合状态称之为()。

A．课堂标准

B．课堂气氛

C．课堂管理

D．课堂纪律

8．教师对学生课堂行为所施加的准那么与控制称之为()。

A．课堂管理

B．课堂纪律

C．课堂标准

D．课堂控制

9．()曾在1939年将教师的领导方式分为集权型、民主型与放

任型三种类型。

A．戴尔

B．布鲁纳

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C．斯金纳

D．勒温

10．()型的课堂气氛最有助于知识的学习。

A．集权

B．权威

C．教师主导

D．民主

11．以下教师促成的纪律属于构造的创设的是()。

A．规定限制

B．理解

C．协助

D．同情

12．人际关系的形成与变化，取决于交往双方()。

A．修养与处世方法

B．身份与地位

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C．交往方式与方法

D．需要满足的程度

13．一般说来，群体问竞争的效果取决于()。

A．群体内的合作

B．群体内的竞争

C．群体间的合作

D．个体的能力

14．()的课堂行为指与促进课堂教学目的实现相联系的行为。

A．积极

B．权威

C．民主

D．消极

15．问题行为与差生、后进生等问题学生的()。

A．对象一样

B．概念不同

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C．都是对学生的总体评价

D．都是一个教育性概念

二、多项选择题

1．学生群体对个体的活动是产生促进作用还是阻碍作用，取决

于四个因素()。

A．活动的难易

B．竞赛动机的激发

C．被他人评价的意识

D．注意的干扰

E．群体的规模

2．影响人际吸引与排斥的主要因素是()。

A．距离远近

B．交往的频率

C．态度的相似性

D．个性的互补

E．外形

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3．以下属于正式群体的是()。

A．班级

B．小组

C．少先队

D．小集团

E．团员

4．以下属于构造创设的是()。

A．教师的指导

B．规定限制

C．采纳学生的意见

D．安排日程

E．奖励

5．问题行为的一种分法是分为三种类型()。

A．扰乱性问题行为

B．心理问题行为