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附件5-3
ADDINCNKISM.UserStyle《集成电路CAD课程设计》课程教学大纲
(实践课程2023版)
一、课程基本信息
课程号
1323S03012
开课单位
电子信息工程学院
课程名称
(中文)集成电路CAD课程设计
(英文)SubjectdesignofintegratedcircuitsCAD
课程性质
必修
考核类型
考查
课程学分
1
课程学时
1周
课程类别
专业核心课
适用专业(类)
电子科学与技术
二、课程描述及目标
(一)课程简介
《集成电路CAD课程设计》课程是本专业(类)的一门专业核心课程,旨在培养学生通过理论知识的学习解决实际问题的能力。本课程设计主要目的是使学生深入学习与非门、或非门等基本单元电路的工作特性,掌握与非门、或非门等基本单元电路的设计方法和性能分析方法。本课程主要涉及到数字电子基础、数字集成电路原理与设计及集成电路CAD等理论课程知识。本课程主要包括门电路的设计仿真等项目。
(二)教学目标
通过本课程,使学生掌握实用集成电路专用软件对课程设计题目进行分析、计算、设计、仿真及验证。增强学生对实际问题分析、解决问题的能力和动手能力。
课程目标1:能够运用集成电路的设计、分析方法,运用所学的理论知识,结合文献调研设计可行的实施方案。
课程目标2:能够根据集成电路的工作原理、设计方法及文献调研,采用专业集成设计软件Tanner或Cadence等仿真工具,对电路的性能参数进行分析、计算、仿真和优化,获得有效结论。
课程目标3:培养在团队中独立或合作开展工作的能力,进一步能够组织和协调团队开展工作。
采用分组的形成进行,每个小组的课程设计题目不同,要求学生了解自己在团队中的成员定位,能够在小组中独立或合作开展工作,通过组织和协调小组中的工作,完成课程设计方案、实验电路的设计及实验结果的分析,获得有效结论。
三、课程目标对毕业要求的支撑关系
毕业要求指标点
课程目标
权重
2-3:能认识到解决电子科学与技术领域的复杂工程问题有多种方案可选择,会通过文献研究寻求可替代的解决方案;
课程目标1
(对毕业要求指标点贡献度为100%)
0.3
2-4:能运用基本原理,借助文献研究,分析电子科学与技术领域复杂工程问题的影响因素,获得有效结论;
课程目标2
(对毕业要求指标点贡献度为100%)
0.4
9-2:了解团队中的成员定位,能独立或者合作开展工作,进一步能够组织、协调和指挥团队开展工作。
课程目标3
(对毕业要求指标点贡献度为100%)
0.4
四、教学方式与方法
集成电路CAD课程设计的教学目标是通过上机实验,使同学们能够更加深刻地理解和掌握《数字电子电路基础》、《数字集成电路原理与设计》及《集成电路CAD》等课程中所讲的理论知识,结合集成电路设计软件Tanner或Cadence,对课程设计题目进行分析、计算、设计、仿真和验证。通过上机操作加强学生在集成电路设计领域的专业基础知识,培养学生在团队中独立或合作开展工作的能力,掌握集成电路设计过程中涉及的管理与经济决策方法,引导学生将爱国热情积极转化为努力学习专业知识、锤炼自身本领、投入伟大祖国建设工作中的实际行动。
五、实践内容、基本要求与学时分配
序号
实践内容
基本要求
学时
方式
对应课程目标
1
在CMOS工艺下,根据技术指标要求,利用Tanner工具设计二输入与非门,并对其性能进行仿真和分析。
掌握计算设置CMOS二输入与非门电路中各元件宽长比的方法,并将仿真结果与设置指标相对比。
实训
课程目标1、2、3
2
在CMOS工艺下,根据技术指标要求,利用Tanner工具设计二输入或非门,并对其性能进行仿真和分析。
掌握计算设置CMOS二输入或非门电路中各元件宽长比的方法,并将仿真结果与设置指标相对比。
实训
课程目标1、2、3
3
在CMOS工艺下,根据技术指标要求,利用Tanner工具设计三输入与非门,并对其性能进行仿真和分析。
掌握计算设置CMOS三输入与非门电路中各元件宽长比的方法,并将仿真结果与设置指标相对比。
实训
课程目标1、2、3
4
在CMOS工艺下,根据技术指标要求,利用Tanner工具设计三输入或非门,并对其性能进行仿真和分析。
掌握计算设置CMOS三输入或非门电路中各元件宽长比的方法,并将仿真结果与设置指标相对比。
实训
课程目标1、2、3
5
在CMOS工艺下,根据技术指标要求,利用Tanner工具设计四输入与非门,并对其性能进行仿真和分析。
掌握计算设置CMOS四输入与非门电路中各元件宽长比的方法,并将仿真结果与设置指标相对比。
实训
课程目标1、2、3
6
在CMOS工艺下,根据技术指标要求,利用Tanner工具设计四输入或非门,并对其性能进行仿真和分析。
掌握计算设置C
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