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19大雁归来;本课学习目标;每年3月，美国威斯康星河畔的沙乡农场都会迎来一批大雁，为了做好生态环境保护工作，你们要以动物观察员的身份，记录候鸟迁飞，守护生态多样性。让我们一起跟随利奥波德的生物观察手记《大雁归来》，走进大雁的世界。;观察任务单
任务一：初识大雁，科学记录任务二：走近雁群，聆听雁语任务三：托雁传情，领悟情怀
;第一课时;预习检测;预习检测一;预习检测二;预习检测三;任务一：初识大雁，科学记录;1.大雁的行为是如此丰富，作者的观察是这样细致。请同学们结合旁批，快速默读课文，圈画文中能够体现大雁习性的句子，并进行分类归纳，完成大雁观察手记。;大雁观察手记;观察小结;2.根据文章描写的大雁归来的旅程，可以看出本文是按什么顺序来写的？;大家好！我是一只坚定不移的大雁，只要我认准了方向和目标，就会向着最终的目的地飞行。请跟我看第三段：“乌鸦通常被认为是笔直飞行的，但与坚定不移向南飞行20英里直达最近的大湖的大雁相比，它的飞行也就成了曲线”。;我是一只报春/聪明/具有灵性/重情/谨慎/悠闲/孤独的大雁……;任务二：走近雁群，聆听雁语;1.我们的观察手记需要写上一段抒情性的文字，来展现大雁归来的场景。请同学们从文中搜集推荐优美语句，并说说你的推荐理由。;我推荐的句子在第段，（文字），运用了___方法/手法/句式/用词，写出了大雁特点/状态/心理，表达作者情感。;请同学们表述自己的推荐！;2.大雁也会像人类一样“辩论”“争论”“低语”，具有灵性。请同学们发挥想象，猜一猜大雁会说些什么呢？以小组合作的形式设计一段雁群之间的对话，模拟表演。;相关文字：;活泼雁：嗨，伙伴们，听我说，咱们今天去河对岸去找玉米粒吧？那里一定有很多好吃的等着我们！
（兴奋、期待的语气）
母雁：可是昨天我们经过那里的时候，好像并没有发现有太多玉米的样子。
保守雁：是啊，我们回来的太晚，玉米粒都被那些可恨的田鼠、乌鸦抢了先，真倒霉。
（遗憾、失望的语气）;活泼雁：我相信河对岸这次一定有好吃的食物等着我们！咱们还是去看看吧！
保守雁：不去不去，我可不想白费力气。
活泼雁：别这么消极嘛！说不定会有意外的收获呢！
（热情、鼓动的语气）
保守雁：不去不去，才不要去！我可不想再浪费时间了。
（坚决反对的语气）
头雁：好了，好了，大家都别争了！今天我们去沼泽东边看看，那片地里积雪还很厚，应该有许多玉米粒藏在雪底下了。出发吧！
活泼雁：好呀好呀，听首领的，那咱们快出发吧！我迫不及待想吃玉米粒了！;作者将大雁拟人化，他享受听它们低语或喧闹，在他眼中，这些大雁像人类一样，喜欢社交、争论，并且对亲情和友情极为看重。;课堂小结
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