0823D1219-西方建筑史-2023人才培养方案课程教学大纲.docxVIP

PAGE5

附件5-1

ADDINCNKISM.UserStyle《西方建筑史》课程教学大纲

（理论课程·2023版）

一、课程基本信息

课程号

0823S12019

开课单位

艺术学院

课程名称

（中文）西方建筑史

（英文）HistoryofWesternArchitecture

课程性质

选修

考核类型

考查

课程学分

2

课程学时

34

课程类别

学科基础课程

先修课程

无

适用专业（类）

设计学类

二、课程描述及目标

（一）课程简介，

《西方建筑史》课程是本专业的一门专业核心课程，旨在培养学生认识建筑的本质，拓宽学生对建筑艺术的直观感受，开阔学生们的眼界。

本课程分为外国古代建筑史、外国近现代建筑史两大部分。主要内容包括不同区域各时期建筑发展概况、建筑思潮、世界范围的影响等。

（二）教学目标

通过本课程的学习，使学生了解西方建筑及建筑装饰的形式、结构、风格、特点及其演变规律，认识到各历史时期建筑技术和艺术的主要成就和代表成果。了解世界建筑文化和建筑发展历史及渊源，从西方建筑发展的历史进程中寻找西方各民族建筑的文化和精神内涵，了解其在一定历史条件下的主要社会功能。通过对历史上优秀成果的学习、吸收，掌握其设计理念并转化为相关职业能力，为以后的建筑设计与创作提供更丰富知识积累和更广阔的设计思维。开阔学生的知识视野，培养学生的人文、艺术与审美情趣，提高学生的综合素质。

课程目标1：使学生掌握建筑史学知识。

课程目标2：使学生树立科学的史学观点，通过史论学习逐步导入建筑学的基础知识。

课程目标3：开阔学生设计思维和知识视野。

三、课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求指标点

课程目标

权重

1-1：掌握艺术设计学科的基本理论和基本知识

课程目标1

0.4

1-1：掌握艺术设计学科的基本理论和基本知识

课程目标2

0.3

1-2：掌握艺术设计学的的专业知识

课程目标3

0.3

四、教学方式与方法

采用多媒体PPT形式教学，以多媒体幻灯片演示为主，适当结合黑板补充讲解，做到图文并茂和浅显易懂。讲述各章节的知识点，强调重点，耐心细致解释难点，注重案例介绍。抓住各时期建筑风格或流派、建筑思潮、著名建筑师及其建筑作品进行有线索性的讲授和传达。注重建筑历史和文脉。根据授课内容，选择典型建筑形式进行模型制作，增强学生对建筑的空间和形体认识。配合教授内容，选择合适视频资源进行展示，推荐相关参考资料和学习网页，结合课堂练习、课外作业等方法进行多种方式和途径的教学。

五、教学重点与难点

（一）教学重点

外国古代建筑的发展概况；外国近现代建筑思潮和主要流派。

（二）教学难点

外国古典建筑柱式、拱券技术、各个时期的代表建筑类型、建筑技术、建筑成就以及有关的建筑理论等。

六、教学内容、基本要求与学时分配

序号

教学内容

基本要求

学时

教学

方式

对应课程目标

1

第1章外国上古时期至欧洲中世纪的建筑

掌握古埃及古希腊、古罗马的几种常见柱式和罗马的拱券技术。了解拜占庭式、早期基督教式、罗马式和哥特式建筑的风格特征。

4

讲授

课程目标1

2

第2章外国19世纪末叶以前的建筑

了解文艺复兴各分期（早期、盛期、晚期）的主要建筑理论、重要建筑师和作品。掌握巴洛克建筑、法国古典主义建筑和洛可可式建筑的代表建筑及其基本特征。

4

讲授

课程目标2

3

第3章外国近现代建筑（二战前的建筑）

了解复古主义思潮、新建筑的雏形及其新材料、新结构。了解工艺美术运动和新艺术运动产生背景、主要理论及代表作，同时介绍维也纳学派及分离派、芝加哥学派以及德意志制造联盟的理论观点和代表作。现代建筑早期的建筑艺术流派（表现派、未来派、风格派和构成派）以及现代建筑运动成熟期的现代派先驱人物（格罗皮乌斯、勒.柯布西耶、密斯凡.德.罗、莱特、阿尔瓦.阿尔托）

10

讲授

课程目标3

4

第4章外国近现代建筑（二战后的主要建筑思潮）

了解各建筑思潮的理论观点及建筑代表作（理性主义、技术精美思潮、高技派，地域主义等等）。

8

讲授

课程目标2

5

第5章外国近现代建筑（现代主义之后的建筑思潮）

了解现代主义之后各种建筑思潮的理论观点（后现代主义、新理性主义、新地域主义、解构主义、高技派的新发展、简约主义等等）。

8

讲授

课程目标2

合计

34

七、实验内容、基本要求与学时分配

序号

实验项目名称

实验内容与要求

学时

类型

对应课程目标

1

2

空白

空白

3

合计

注：实验要求包括必修、选修；实验类型包括“演示性”、“验证性”、“设计性”、“探究性”、“其它”等。

八、学业评价和课程考核

（一）考核类型：?考试?考查

（二）考核方式：?开卷考试?闭卷考试?课程论文

?课程报告?其它：空白

空白