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幼儿园大班幼儿游戏教案6篇

幼儿园大班幼儿游戏教案篇1

设计意图：

追赶跑是一项深受大班小伙伴爱好的户外体育活动,它简单易行,玩法丰富,而且可以加入各种各样的故事情景和角色，让小伙伴置身于故事情境中引导学生肢体的创作并体验心理感受.这样的活动除了有基本的跑步练习外，还让学生在想象的世界当中放松自身的肢体，在有趣味味的学习中呈现对自我肢体的操作本领。同时，老师已不是一个示范者的角色，而是一个参加者和引导者，是课堂气氛的营造者和孩子潜能的激发者。

大班小伙伴此时正处于下肢大肌肉群发育和成熟时期，多玩此类追赶游戏有利于幼儿下肢气力、躲闪本领和灵敏协调本领的发展。

活动目标：

1、学习简单追赶跑游戏的玩法

2、体验追赶游戏的玩法并能感受游戏的快感

3、懂得遵守游戏规定的紧要性

活动准备：

长绳子捕鱼工具音乐

活动过程：

1、开始部分

a、师幼问好，并向前来听课的客人老师问好。

b、热身活动，小伙伴跟着老师做热身活动（头部、上肢、躯干、下肢、跳动和全身运动）。

2、基本部分

a、老师向小伙伴交代场合布置。整个场合分为开始区、逃亡区和安全区。

b、集体追赶。小伙伴两人一组面对面在开始区站立成两队，一对命名为狮子战队，一对命名为恐龙战队，听老师指挥，当听到老师叫狮子战队时，狮子战队跑向安全线，恐龙战队赶忙去追狮子战队，反之，则玩法相反。每一次追赶结束后回到开始区重新游戏。

c、豁拳追赶。小伙伴两人一组面对面站立在开始区进行豁拳游戏，谁输谁跑，谁赢谁追，当跑的小伙伴被抓或成功逃到安全线游戏重新开始。

豁拳方法：

（1）石头、剪刀、布

（2）情沉糯米叉烧包（广州话版一）

（3）士多、啤梨、保护自身；左一支，右一支，睇你收埋边一支（广州话版二）

d、情境角色游戏渔夫捕鱼。老师说一个努力认真的渔夫捕鱼的故事，故事内容重点是在捕到鱼的种类：小丁香鱼、大鲨鱼、美丽不冷不热的美人鱼等以此来引导小伙伴进入角色并配以简单的儿歌（小伙伴：捕鱼，捕鱼，捕到什么鱼？老师回答：捕到一条……鱼）。当老师回答的时候小伙伴开始四散跑。游戏可以有多种规定，老师快捷提示给小伙伴。

3、结束部分：

活动结束，小伙伴到老师面前找一舒适的位置站好同老师一起做放松运动。然后师幼沟通一下今日游戏活动的感受。最终师幼再见并向客人老师再见。

活动示意图：xxxx

活动反思:

本次课紧要是针对大班级幼儿下肢走跑本领和躲闪本领的.发展而设计的，活动的内容多以游戏或动物角色的形式进行，深受幼儿的爱好。其次，本次课构思立足于以下三点：

a、老师作为先知者对幼儿的引导与组织即老师主导作用。

b、幼儿作为独立个体的主体性。

c、老师与幼儿参加活动的平等性即老师既是活动的组织者也是活动的参加者，体现了师幼的平等性。

幼儿园大班幼儿游戏教案篇2

吸纸跑

设计意图：大班幼儿已经能够自主的跑，跳，并能参加一些基本的体育活动，吸纸跑这个游戏很受幼儿的喜好，幼儿在游戏中能够手脚并用，实现全身的协调运动。它不近加强了幼儿的体质，更进一步强化幼儿的竞争意识和动作的协作本领。

活动目标

1、培养幼儿乐观的参加意识和变废为宝的意识。

2、加强了幼儿身体素养，强化了幼儿身体协调的本领。

活动准备：

1、哨子一个，废旧报纸若干，小红旗一个橡胶小鹿四个

2、录音机，音乐磁带《一起加油》

活动过程：

老师带幼儿到户外操场，率领幼儿慢跑一圈，引导做简单的热身动作。

1、导入游戏

老师今日和大家一起来做个新游戏，好不好？（幼儿回答，好）看我手中拿了什么？（幼儿回答，报纸）今日我们就用它来做游戏，幼儿感到很新奇，也很期望，那么下面就要好好的看老师怎么去做，等会老师要看你们自身的表演奥。

老师首先说明游戏的规定和过程，并自身亲身去演示吸纸跑的过程，幼儿睁大了眼睛，奇怪的看着。

老师强调，吸纸跑这个游戏必需是你把报纸贴在胸前，借助风力向前跑，跑的.过程中不能随便停下来，必需绕过中点（橡胶小鹿）返回坚持跑道终点，假如中途停下来，报纸就会自身掉下来。假如纸掉下来了，你必需捡起报纸，重新放到胸前，再连续游戏。

2、游戏分组

将全班幼儿分成四个小组，站成四排，每组的第一个幼儿发一张报纸，他跑回来把报纸交给下一个小伙伴，看看四个小组的哪一个小组最早完成，就发给他一个小红旗。大家都要鼓掌称赞!

3、开始游戏

幼儿准备好以后，哨声一响，游戏就开始。在音乐的搭配下，幼儿紧张而繁忙起来，有的幼儿动作很规范，有的幼儿报纸掉下来好几次，但他不放弃，捡起报纸连续前进。

4、活动结束，

称赞鼓舞，老师做及时总结

活动反思

吸纸跑这个游戏对幼儿来说，很新鲜，幼儿都能参加到游戏中去，在搭配中增长了知识，磨练了身体，养成了守规定好习惯，更进一步也学会了自身和其他幼儿的默契合作。

幼儿园大班幼儿游戏教案篇