部编版小学三年级下册道德与法治 《同学相伴》说课稿 附反思含板书【共两套说课稿】.pdfVIP

部编版小学三年级下册道德与法治 《同学相伴》说课稿 附反思含板书【共两套说课稿】.pdf

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2020部编版三年级下册道德与法治第一单元我和我的同伴

《同学相伴》说课稿

一、说教材

《同学相伴》一课旨在引导学生体会与同学相伴的快乐,愿意

与同伴在一起。初步形成群体意识,不让一个人落下。重点指导学生

通过参加集体游戏和活动,培养与他人合作、流的能力,知道集体

生活的重要性。

本课的教学话题是“同学相伴的快乐”,目的是引导学生体会同

学相伴的快乐,愿意与同伴在一起。在这一板块内又分三个层次:在

共同游戏中体会同学相伴的快乐;在回忆往事中体会同学相伴的快乐;

通过反思离开同伴的生活会怎样,体会同伴的重要性。

二、学情分析

当前在儿童同伴往中普遍存在的一个突出问题就是以自我

为中心的意识强烈,不能设身处地地从同伴角度感受和理解他人的想

法、情感。他们往往总是以自己的兴趣和需要为出发点,不顾及他人,

很少关心他人,与他人不能和睦相处。一些学生在同伴往中,出现

同伴往能力不足的情况,个别学生还出现退缩性往行为的情况。

三年级的学生已经拥有较多与同学相伴的生活经验,逐渐认

识到快乐离不开同伴的参与,与同学相伴,不能任性,不能事事以自

我为中心,要学会与同伴合作。同学相伴不仅能够一起合作学习,还

可以开展许多丰富多彩的活动。引导学生体会共同生活的快乐,有利

于他们初步理解共同生活对于个体的意义,帮助学生树立正确的同伴

往观,提升往能力,丰富同伴往的经验。

三、教学目标:

1.体会同学相伴的快乐。

2.明白同学相伴的重要性,乐于在生活中与同学合作和分享。

3.学生通过各种实践活动及讨论交流等方式,在探索问题的过程中学

会融入集体,团结友爱。

4.在实践活动中提高集体意识。

四、教学重难点:

【教学重点】:明白同学相伴的重要性,乐于在生活中与同学合作和

分享,认识到学和集体对个成长的重要意义。

【教学难点】:在实践活动中提高群体意识。

五、说教法和学法

新课标要求:学生是学习和发展的主体;课程要通过创设多样

性的情境不断丰富和提升学生的生活经验,引导学生自主学习和独立

思考。教学中我主要通过学生参与式的教学模式,采取启发法、讨论

法、探究法、情景法等教学方法,配合现代教学手段,使学生积极参

与到教学活动中来。

学法:启发式和探讨式、合作讨论交流,亲身实践、情境表演。

六、说教学过程

(一)、活动一:同学相伴玩游戏——开心你我他

导语:瞧,咱们303班同学可开心啦!还记得这场别开生面的

集体生日会吗?(课件:集体生日会邀请函和集体表演的节目《说唱

脸谱》小视频。)

出示任务:咱们今天就来找搭档开心做游戏,和同学相伴蒙眼画

脸谱吧。(播放歌曲《说唱脸谱》)

游戏方法:

1.在黑板上画三个圆圈,作为脸的轮廓。

2.选出三组同学,每组五人,分别承担画眼睛、鼻子、耳朵、眉

毛和嘴巴的任务。

3.另外选出三名同学作为监督员,监督大家是否遵守游戏规则。

4.每组同学排好队分别站在三个圆圈的前面,用布蒙住自己的眼

睛,并让监督员检查。

5.老师宣布开始后,学生依次走近黑板开始画五官,画完的同学

就可以摘下蒙眼布。

6.游戏过程中,老师和监督员要提醒同学注意安全。

7.班上其余同学作为大众评审,决定哪组画的五官位置最准确、

最好看。

8.为获胜的小组每人颁发一枚“同伴合作奖章”。

反馈指导:

引导学生汇报流。

1.和同学相伴蒙眼画脸谱的游戏好玩吗?想象一下,假如只有你

一个人,这个游戏还能玩得起来吗?

2.这么多人一起玩游戏好玩吗?你还与同学们玩过哪些多人游

戏呢?(课件:踢足球、跳长绳、24点游戏……)

3.同桌同学相伴合作游戏:同学相伴吃香蕉。

游戏方法:

(1)同桌同学两人一组,用一条红领巾将两人相邻的左右手腕

绑在一起。

(2)同桌同学分别用没有被绑住的左右手合作,剥开香蕉皮后,

喂给其中一名同学吃完香蕉。

(3)为速度最快的同桌同学颁发“同伴互助奖章”。

小结:快乐离不开同伴的参与,有同学相伴互助,我们不仅能玩

多人游戏,还可以展开更多有意思的活动。

(二)、活动二:同学相伴忆往事——快

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