部编六下语文《语文园地二》课件2教育教学资料优质资料.pptxVIP

语文园地二;同学们，你读过哪些名著？;同学们思考一下，说说你平时是怎样阅读名著的。;读名著时，我会对书里的人物作出自己的评价。如，在我眼里，汤姆?索亚是一个热爱自由、喜欢冒险的孩子，同时他又很有趣，还有点儿虚荣心。从小说中的很多地方都能看出他的这些特点。

;我会特别留意描写人物语言、动作、神态的句子，从中往往能看出一个人的性格。之前学习《穷人》，读到桑娜“用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里……让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好”，我想,她是多么温柔善良而又勇敢啊！;每个人都是立体的、多面的，评价人物时角度不能太单一。如，很多人觉得尼尔斯太淘气、太顽皮，但是当我读到他心里想:“父母从教堂回来时，发现雄鹅不见了，他们会伤心的”，我觉得尼尔斯其实也是一个好孩子。;练一练;这段文字主要是对桑那的心理描写，表现了桑娜十分矛盾的心情，从中可以体会到桑娜宁可自己吃苦，也要帮助别人的崇高的品质。;;我发现：句子中加点的部分都使用了夸张的修辞手法。运用夸张的修辞手法，可以更加鲜明地突出事物的本质，强调作者想要表达的某种感情，还能烘托气氛，引起读者的联想。;我会写：;◎下面是不同译者笔下的《汤姆?索亚历险记》中的句子，读一读，说说你更喜欢哪一个。;这天晚上的伟大场面是这个小镇从来没有见到过的。;这是小镇经历过的最激动人心的一夜。;我发现：不同的译者具有不同的翻译风格和语言风格。

译者俞东明、陈海庆笔下的句子更有文艺范儿，喜欢用短句，适合文化层次高一点儿的读者阅读。

译者张友松笔下的句子浅显易懂，描写生动细腻，喜欢用长句，适合普通大众阅读。

译者成时笔下的句子口语化，描写生动，喜欢用长句，适合中等文化程度的读者阅读。;;;;