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第3课时笔算几百几十加、减几百几十人教版数学三年级上册课件2万以内的加法和减法(一)
复习导入36+3621771-247.4怎样笔算两位数加、减两位数?你会用竖式计算吗?
复习导入先要把相同数位对齐,从个位算起。笔算加法时,个位满十要向十位进1;笔算减法时,个位不够减要从十位退1。
探索新知探究点1几百几十加几百几十你能提出什么数学问题?植物园里的一个纪念品商店,上午卖出380个钥匙扣,下午卖出550个钥匙扣。
探索新知(1)上午和下午一共卖出多少个钥匙扣?380+550=怎样列式?你会计算吗?植物园里的一个纪念品商店,上午卖出380个钥匙扣,下午卖出550个钥匙扣。
探索新知方法一口算因为38+55=93,所以380+550=930。为什么可以这样口算?几百几十可以看作几十几个十,转化成两位数加两位数。
探索新知方法二用竖式计算380+5503190提示:为什么百位上不是8?百十个相同数位要对齐,从个位加起。哪一位上相加满十,就要向前一位进一。百位上3+5,再加十位进上来的1是9。
探索新知探究点2几百几十减几百几十你还能提出什么数学问题?植物园里的一个纪念品商店,上午卖出380个钥匙扣,下午卖出550个钥匙扣。
探索新知(2)下午比上午多卖出多少个钥匙扣?550-380=怎样列式?你会计算吗?植物园里的一个纪念品商店,上午卖出380个钥匙扣,下午卖出550个钥匙扣。
探索新知方法一口算因为55-38=17,所以550-380=170。为什么可以这样口算?几百几十可以看作几十几个十,转化成两位数减两位数。
探索新知方法二用竖式计算提示:550-380710.为什么百位上要用4减3?百十个十位上5减8不够减,百位上5需要退1,就是4。相同数位要对齐,从个位减起。哪一位上不够减,就从前一位退一,在本位上加十再减。
探索新知380+5503190550-3807.10刚才学习的这两道题有什么相同点和不同点?
探索新知相同点:都是几百几十的数相加减,竖式计算时都是相同数位对齐,从个位算起。不同点:一个是几百几十加几百几十的计算,一个是几百几十减几百几十的计算。
探索新知几百几十加、减几百几十在笔算时要注意什么?计算加法时,哪一位相加满十要向前一位进1;计算减法时,哪一位不够减要从前一位退1,在本位加10再减。
探索新知小试牛刀此内容源于“典中点”基础导学练1.李阿姨的网店上午接了280个订单,下午接了430个订单。一共接了多少个订单?280+430=_____(??)710个
探索新知此内容源于“典中点”基础导学练答:_________________________。4371430710430710一共接了710个订单
探索新知此内容源于“典中点”基础导学练1.实验小学举行了“家校牵手,携礼前行”的家长开放日活动。三、四年级一共来了720位家长,三年级来了280位家长,四年级来了多少位家长?720-280=______(??)?口算:72-28=440位44
探索新知此内容源于“典中点”基础导学练?????-=笔算:答:________________________。720280440280440四年级来了440位家长
当堂练习此内容源于“典中点”应用提升练1.广州从化素有“北回归线上的绿洲”和“广州后花园”的美誉,从化温泉荔枝果乐园内种植果树繁多,荔枝树和龙眼树一共有多少棵?180+690=870(棵)答:荔枝树和龙眼树一共有870棵。
当堂练习此内容源于“典中点”应用提升练2.某小区为了加深居民对垃圾分类的了解,准备了700份垃圾分类的宣传单进行分发。上午发放了210份,下午发放了350份。(1)上午和下午一共发放了多少份宣传单?(2)还剩多少份宣传单没有发放?210+350=560(份)答:上午和下午一共发放了560份宣传单。700-560=140(份)答:还剩140份宣传单没有发放。
课堂总结此内容源于“点拨”学方法1几百几十加几百几十的计算方法:口算:按照两位数加两位数的计算方法,先把0前面的数相加,再补0。笔算:①相同位数对齐,从个位加起。②哪一位相加满十,就向前一位进1。
课堂总结2几百几十减几百几十的计算方法:口算:按照两位数减两位数的计算方法先把0前面的数相减,再补0。笔算:①相同数位对齐,从个位减起。②哪一位不够减,要从前一位
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