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【北师大版】四年级《劳动实践指导手册》第15课《走近劳动模范》教案--第1页
四年级第15课《走近劳动模范》教学设计
四年级第15课《走近劳动模范》教学设计
走近劳动模范
课题活动活动15学科科学年级四年级
一、知识与技能
1.了解劳动模范事迹,树立尊重劳动者和劳动成果的意识；
2.了解人物采访的用具、方法及注意事项,培养学生的逻辑思考与总结归纳
能力。
二、过程与方法
学习目标
学习岗位相关的知识、基本规范和技能,在职业体验中培养学生的劳动能力和解决
问题的能力。
三、情感态度与价值观
通过对劳动模范光荣事迹的采访和实地工作体验,深刻认识劳模精神的内涵,牢固
树立劳动最光荣、劳动最崇高劳动最伟大、劳动最美丽的观念,培养良好的劳动习惯。
重点通过采访和职业体验感受劳模精神。
难点活动过程走出课堂,深入社会实践,对学生自主学习及实践能力要求较高。
教学过程
教学环节教师活动学生活动设计意图
导入出示：劳模图片图片通过图片，
新课思考激发学生的兴
交流趣，从而引出与
本课题相关的话
题，启发学生，
钟南山袁隆平王进喜
为后文铺垫。
这一个个耳熟能详的名字，镌刻在我们的脑海
中，他们身上闪现着爱岗敬业、艰苦奋斗、勇于创
新的精神。
同学们,你身边有这样的劳动模范吗?为什么
他们能获得“劳动模范”的荣誉称号呢?
今天，让我们通过走访调查、职业体验、劳动
践行等多种方式走进劳动模范,领悟劳模精神。
出示课题。
【北师大版】四年级《劳动实践指导手册》第15课《走近劳动模范》教案--第1页1
【北师大版】四年级《劳动实践指导手册》第15课《走近劳动模范》教案--第2页
四年级第15课《走近劳动模范》教学设计
讲授一、劳动准备
新课1.什么劳动模范？
劳动模范是为社会做出突出贡献的一群人,是通过阅读了
在中国特色社会主义事业中成绩卓著的劳动者。他解什么是劳动模
们爱岗敬业、艰苦奋斗、勇于创新,是全体劳动者默读课文范；怎样找到劳
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