PEP六年级下册英语Unit 3 Where did you go- B Read and writ.pdfVIP

PEP六年级下册英语Unit3Wheredidyougo-BReadandwrite教案与反思--第1页

PEP六年级下册英语Unit3Wheredidyou

go?BReadandwrite教案与反思

b/Unit3Wheredidyougo?

BReadandw教学目标

1.能听、说、认读basket,part,licked,laughed

等单词。

2.理解Readandwrite的内容并完成后面的练习。

3.能够通过看图讨论预测日记中故事的开端和发展，

回忆相关话题的背景知识和话题词汇。能够在日记中捕

捉不同类型的信息。

4.能够根据提示从日记中获取关键信息；能够利用

上述信息仿照教材中的日记，并根据所提供的内容补全

短文，描述自己一天的生活。

教学重点

1.能听懂、会说本课时教学的重点句子。

2.理解课本中日记的内容。

教学难点

从日记中获取关键信息，理解课文内容。

教学准备

1.单词卡片

2.录音机及录音带或教学光盘

3.多媒体课件

PEP六年级下册英语Unit3Wheredidyougo-BReadandwrite教案与反思--第1页

PEP六年级下册英语Unit3Wheredidyougo-BReadandwrite教案与反思--第2页

教学过程:Warm-u师生相互问候。

2.开展活动复习词组和重点句子。

(1)Wg？规则：教师在课件上出示本课单词图片（可

以重复出现），教师让学生先认真观察，然后让其中一张

图片快速消失，问学生哪一个单词不见了。最先回答出

来的学生所在的小组获胜。

(2)活动：最佳拍档。规则：教师请两名学生上讲台，

一名学生根据教师的纸条表演动作，另一名学生猜：You

wg.此游戏也可以分小组进行对抗赛，看哪一组在规定时

间内猜对的句子最多。

(3)小小配音员。教师播放课文Letstalk的动画，

学生跟读一遍，然后分角色给动画配音。

3.Freetalk.

T:HowwasyourlastSunday?

S:ItwaT:Wheredidyougo?

S:Iwentto

T:Whatdidyoudothere?

S:Irodeabike./

T:WhatdidWuYifanandhisfamilydoonApril

23rd?Wheredidtheygo?Whathappened?2resenta阅读

前。

(1)教师要求学生按教材要求与同桌讨论书上问题。

PEP六年级下册英语Unit3Wheredidyougo-BReadandwrite教案与反思--第2页

PEP六年级下册英语Unit3Wheredidyougo-BReadandwrite教案与反思--第3页

完成后可在全班交流，教师把学生们的想法用简单的句

子写在黑板上。