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幼儿园大班石头教案5篇

幼儿园大班石头教案篇1

设计意图：

教育活动内容的选择要“既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野”。本次活动充分挖掘和利用本土资源，以用石头来做绘画料子为主，将自然资源引入幼儿园课程当中，体现了课程的生活化。对于生活在石林的孩子来讲，石头虽然不是什么陌生的事物，但对于在石头上绘画，孩子们还是感到新奇。这些石头甚至成为了孩子们的亲密玩伴，通过他们，孩子们了解了自然，发现了自然。并从自然中去发现美、创造美。做为幼儿园大班的孩子，他们正处于创造思维形成的黄金时期，因此，通过孩子感兴趣的石头画，不失时机的培养孩子的创造意识、创造精神、创造思维以及创造本领，为孩子们成为创造性人才奠定基础。因此设计本次活动，借助石头这一特殊的物件，鼓舞幼儿大胆想象，为石头进行绘画装饰，让幼儿体验接触自然，独立创造的欢快，活动内容：石头画——奇妙的石头

活动目标：

1、试验在石头上设计自身爱好的小鱼图案，并能大胆用色。

2．体验在石头上作画带来的乐趣。

活动准备：

石林图片、石头房图片、石头作品、涂好底色的鹅卵石、水彩笔（与幼儿人数相同）湿纸巾

活动过程：

一、由猜谜的游戏，引起幼儿兴趣。

1、敲一敲

师：“今日，我带了一个好玩的.游戏叫做猜一猜，你们想不想玩呀？”

“请小伙伴猜一猜这是什么东西发出的声音？”（老师轻轻敲一敲石头）

2、猜一猜

师：“原来呀，刚才的声音是石头发出来的。”

二、图片导入：初步了解石头的作用。

师：老师请小伙伴看看有关石头的图片。

我们的家乡有很多石头，很多大的石头聚在一起，就形成了石林风景名胜，吸引很多游客来欣赏，小一点的石头，可以盖坚固又美丽的石头房，而小小的鹅卵石除了铺成小路，还可以做什么呢？

三、石头变魔法

1、师：“今日石头宝宝要变魔法，你们想看一看吗？”

2、出示小鱼图片

师：“老师先问问你们见过小鱼吗？”“在哪里见过呢？”“你见过的小鱼都是什么样子的呢？”

（出示小鱼图片）“那你们看看这是什么呀？”“他是用什么制作的？”“原来这就是石头宝宝变得魔术呀,你们爱好吗？”“今日我们就一起来变一变吧!”

3、老师示范画

（首先拿起一块石头，想一想你要把她变成什么样子小鱼。然后用黑色的彩笔给小鱼穿上新衣裳，试验运用不同的线条装饰小鱼的身体。

最终用彩色的笔涂上美丽的颜色。）

师：“你们看，老师的小鱼变好啦，好看吗？”

“你们想不想自身试一试呢？”

四、引导幼儿看一看、想一想、说一说

1、每个小伙伴面前有一块石头，看一看、想一想它的形状像什么，可以变成什么形状的小鱼？

2和同伴说说你的石头可以变成什么？怎么变呢？

五、幼儿创作石头画，提出绘画要求

1、用黑色笔在石头上画出小鱼身上的线条、图案，彩色笔涂色；

2、保持石头画面干净；

3、小手脏了用湿纸巾擦。

六、幼儿操作，老师巡回引导。

（老师个别辅导。帮忙个别幼儿进行石头创作，鼓舞他们大胆想象创作，体验独立创造的欢快。提示幼儿注意颜色的搭配，保持画面干净。）

七、石头小鱼大展览

呈现孩子创作的作品，让小画家和大家说一说，这是怎么做出来的，他画的是什么？引导孩子相互欣赏。

幼儿园大班石头教案篇2

活动目标：

1.了解石头在生活中的作用。

2.能利用石头进行艺术创作。

3.体验创作的乐趣。

活动重难点：

重点：能用毛笔均匀地在石头上涂色。

难点：利用石头的造型进行艺术创作。

活动准备：

1.不同形状的石头若干。

2.颜料、毛笔、水桶、纸盘、双面胶、塑料垫板。

3.石头创意电子稿图片若干张。

4.《我是一颗小小的石头》cd曲。

活动过程：

一、引起兴趣，沟通讨论师：小伙伴们，我给你们带来了一样东西，看，是什么？（石头）你还在哪里见过它？它可以用来做什么？小伙伴说出石头有这么多用途，石头还可以做成什么呢？

二、示范欣赏提出要求1.出示石头范画，说一说石头画是怎样做成的。

2.老师示范，提出要求。

师：有些石头画是依据石头形状来想像绘画图案、有些石头画的制作是依据石头组合粘贴造型而完成的。所以首先要选择石头，看看石头像什么，能做什么画。然后在石头上涂一层美丽的颜色，换颜色时确定要把笔在水桶里涮干净，涮笔时要轻轻的`，不要甩到别人的身上，把毛笔头上的水在桶边挡掉，再在干毛巾上把水吸干净。再蘸上颜料画上美丽的图案，假如有颜色遇获得上要用湿毛巾及时擦手。将石头放到盘子里，添画上美丽的的花边，一幅石头画就画好了。

3.播放好看的石头画，请幼儿欣赏石头画作品。

师：老师这里还有好看的石头画作品，我们一起看看吧。

三、启发引导，拓展想象1.沟通、想象。

师：你想做什么样的石头画？幼儿自由选择自身爱好的石头造型，说给同伴听一听。

2.老师予以适当引导。

四、幼儿创作，老师引导