5.1《世界的人口》第一课时教学设计2023-2024学年商务星球版七年级地理上册.docx

5.1《世界的人口》第一课时教学设计2023-2024学年商务星球版七年级地理上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：《世界的人口》

2.教学年级和班级：七年级

3.授课时间：2023-2024学年第一学期

4.教学时数：1课时（45分钟）

5.教学内容：本节课主要从商务星球版七年级地理上册《世界的人口》章节出发，介绍世界人口的基本概况，包括人口分布、人口增长、人口问题等，使学生了解世界人口的基本状况，培养学生的地理学科素养。教学内容与课本紧密相关，注重实用性，旨在提高学生对地理知识的理解和运用能力。

二、核心素养目标分析

本节课围绕《世界的人口》主题，着重培养学生的以下核心素养：地理观念、数据解读、综合思维与国际理解。通过学习，使学生能够形成人口分布与地理环境关系的认识，提升地理观念；学会分析世界人口数据，培养数据解读能力；运用综合思维探讨人口增长带来的问题及其解决办法；增强对全球人口问题的关注，提高国际理解素养。教学内容紧密结合课本，旨在引导学生从多角度认识世界人口现象，提升地理学科核心素养。

三、学情分析

本节课的对象为七年级学生，他们在知识层面已具备一定的地理基础知识，能够理解人口分布与地理环境的基本关系，但在深入分析人口数据及其背后的影响因素方面能力较弱。在能力上，学生具有较强的观察力和好奇心，但数据分析、批判性思维和问题解决能力尚需培养。素质方面，学生普遍关注社会问题，具有一定的人文关怀，但国际视野和跨文化交流意识有待加强。

在行为习惯上，学生合作学习意识良好，但自主学习能力和课堂纪律仍需提高。这些特点对课程学习有一定影响：一方面，教师需设计丰富的教学活动，激发学生兴趣，引导他们主动探究人口问题；另一方面，注重培养学生数据分析能力和综合思维，提升他们对课程内容的理解和应用。结合课本内容，教师应关注学生个体差异，有的放矢地进行教学设计，使学生在原有基础上得到提升。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生人手一本商务星球版七年级地理上册教材，提前指导学生预习《世界的人口》章节。

2.辅助材料：准备世界人口分布图、人口增长曲线图、相关国家人口数据表格等图表资料，以及反映人口问题的新闻视频、案例研究等多媒体资源。

3.实验器材：无实验环节，故无需准备实验器材。

4.教室布置：将教室划分为讲授区、讨论区，设置多媒体展示设备，便于学生观看图表和视频资源，同时为小组讨论提供便利。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校在线平台，发布《世界的人口》预习资料，包括PPT和预习问题，要求学生了解世界人口分布特点。

-设计预习问题：围绕人口分布不均的原因，设计探究性问题，激发学生思考。

-监控预习进度：通过平台跟踪学生的预习情况，确保学生为课堂学习做好准备。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读教材相关章节，了解人口分布的基本概念。

-思考预习问题：学生针对提出的问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记或问题通过平台提交，为课堂讨论做准备。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立探索，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台，实现资源的共享和预习进度的监控。

作用与目的：

-帮助学生提前接触课程难点，为课堂学习打下基础。

-培养学生的独立思考和自主学习能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放反映世界人口分布的视频，引起学生对课题的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解人口分布与地理环境的关系，结合实际案例。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析给定国家的人口数据，探讨人口增长趋势。

-解答疑问：针对学生在讨论中提出的疑问，给予及时解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，对老师提出的问题进行积极思考。

-参与课堂活动：在小组讨论中，积极分析数据，体验人口问题研究的实际应用。

-提问与讨论：学生勇敢提出问题，与小组成员共同讨论，分享观点。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过案例分析，帮助学生深入理解人口分布的地理因素。

-实践活动法：通过小组讨论，培养学生的数据分析能力和团队合作精神。

作用与目的：

-加深学生对人口分布与增长的理解，掌握分析人口数据的方法。

-通过实践活动，提高学生的问题解决能力和团队合作意识。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据课程内容，布置相关习题，要求学生运用所学分析人口问题。

-提供拓展资源：推荐相关书籍和网站，供学生进一步研究人口问题。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生个性化反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成作业，