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《白鹭》五年级上册语文第一课教案设计5篇--第1页
《白鹭》五年级上册语文第一课教案设
计5篇
《白鹭》五年级上册语文第一课教案设计5篇
《白鹭》五年级上册语文第一课教案(精选篇1)
教学目标:
1、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。
2、学会本课6个生字,理解由生字组成的词语。
3、能结合课文内容理解“白鹭实在一首诗,一首韵味无穷的
诗这个句子的意思。
4、凭借具体的语言材料,感受白鹭的美,激发学生对鸟类、
对大自然的热爱。
重点难点:
结合课文内容理解为什么说白鹭是一首诗,一首韵味无穷的
诗。
课前准备:
挂图、配乐朗诵音乐带
教学时间:
两教时
教学过程:
《白鹭》五年级上册语文第一课教案设计5篇--第1页
《白鹭》五年级上册语文第一课教案设计5篇--第2页
第一教时
一、诗句揭题,简介白鹭。
1、诗句两个黄丽鸣翠柳,一行白鹭上青天。
2、简介白鹭。体长50厘米,全身的毛雪白,生殖期间枕部
垂有两根长翎,背和上胸部分蓬松蓑羽,以后消失。春夏多活动
于湖沼岸边或水田中,主食是小鱼等水生动物。
二、初讲课文
1、自由读课文,读准字音,想一想课文写了白鹭哪几方面?
2、交流:
①指名读生字、找出新词、理解词语,并集体齐读。
寻常:平常。嗜好:特殊的爱好。
美中不足:虽然很好,但还有缺陷。韵味:含蓄的意味。
每每:每一次。
②作者是从哪几方面来写白鹭的?给课文分段。
第一段(1)写白鹭是一首精巧的诗。
第二段(2—5)写白鹭颜色的配合,身段的大小都很适宜。
第三段(6—9)写白鹭在觅食、栖息、飞行时充满韵味。
第四段(10)写白鹭实在是一首韵味无穷的诗。
三、自由练读课文
1、你喜欢哪一部分就读哪一部分?
2、分类组合,学生互相评析指导。
《白鹭》五年级上册语文第一课教案设计5篇--第2页
《白鹭》五年级上册语文第一课教案设计5篇--第3页
四、写字指导
1、老师示范。鹤、蓑、喙、嵌、框、嗜
2、学生临写,教师巡视。
五、作业
1、朗读课文。
2、抄写词语。
第二教时
一、复习
听写词语
二、精读指导
1、指名朗读找出能体会作者感情的句子,读中品析。
☆白鹭是一首精巧的诗。
☆白鹭实在是一首诗,一首韵味无穷的诗。
(文首、文尾相呼应,首尾圆合,深化了文旨。)
①通常的诗有什么特点?(语言精练、开锅、节奏感强,充
满意境)
②为什么说白鹭是一首精巧的诗、意味无穷的诗?
a、自读2~9节选择你喜欢的句子,读给大家听,并说明原
因。
b、第2~5节写的是白鹭的精巧,第2节是概括地描写,
第5节是具体的描写。
《白鹭》五年级上册语文第一课教案设计5篇--第3页
《白鹭》五年级上册语文第一课教案设计5篇--第4页
c、第6-8节写的是白鹭的韵味无穷,作者从白鹭觅食、
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