17 屈原(第2课时)教学课件(共28张PPT)-初中语文部编版九年级下册.pptx

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作者:郭沫若;复;01;;探究文本;;有形的长剑;人世间昏庸腐朽的当权者和官僚统治阶级。;4.主人公屈原通过呼唤风、雷、电表达了一种怎样的思想感情?;5.《屈原》独白部分激情澎湃,气势雄伟,极具感染力。作者是如何做到这一点的呢?;5.《屈原》独白部分激情澎湃,气势雄伟,极具感染力。作者是如何做到这一点的呢?;探究文本;;运用第二人称不仅符合屈原被囚禁在神像林立的东皇太一庙正殿这一实情,而且使屈原对黑暗势力的斥责更加直接,与黑暗势力的矛盾更加激烈,更能表现出屈原的怒不可遏和战斗勇气,同时有利于人物情感的宣泄,让人读起来酣畅淋漓。;;深入探究;深入探究;;写作特色;写作特色;板书设计;文章主旨;;当堂检测;当堂检测;当堂检测;当堂检测;感谢观看

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